國立中山大學 103學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 103Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 資訊媒體素養與倫理

課號
Course Code

 GEAE2303

英文名稱
Course name(English)

 INFORMATION LITERACY AND CYBER ETHICS

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 博雅向度三＜公民與全球視野＞

授課教師
Instructor

 莊雪華    李旻憲    

學分
Credit

 2

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 鑑於目前國內大學生在資訊媒體科技普及與快速發展及應用的當下，每天所接受的資訊媒體資訊十分快速及容易，而許多學習或娛樂方式、人際互動、資訊資源取得及使用乃至與商業行為等，也經驗著許多不同以往的快速變遷及面貌。然而，大學生在相關素養與倫理方面的不足，衍生了許多心理及社會問題，因此需要有一門能夠讓學生學習資訊媒體素養與倫理的課程，能夠讓學生有機會學習到倫理人文的良善與思考，並試著以美學為網絡，架構出一個能夠讓不同領域學生對話的空間，並培養學生思辨之能力，以應付多元社會中倫理發展問題、科技與社會的共通問題、文化認同及性別平等之當今多元社會挑戰。



課程目標 Objectives
　　　　　　　　 ꖻ뷒땻ꕄ굮ꗘꪺꙢ녡믢ꑪ뻇ꗍ뻇닟룪끔둃엩꿀빩꓎귛뉺곛쏶쒳썄꓎랧꧀ꅃ귗뷒뻇ꗍ꿠싇ꗑꡃꥐꕄ썄ꪺ녡믢ꅁ룪끔둃엩ꫀ라ꪺ곛쏶ꪾ쏑ꅂꩫꯟꅂꓟ뉺ꕈ꓎귛뉺냝썄ꅁꕈꝀ결Ꙣ룪끔둃엩ꕀꕎꪺ뉻ꕎ꒽ꗁ낵럇돆ꅃꖻ뷒땻꿠산ꝕ뻇ꗍ맯꧳룪끔ꫀ라ꪺꛦ결볒ꚡꅂꫀ라쒳썄ꅂꩫꩶ뭐귛뉺떥ꚳ룻뉠ꯗꪺꑆ룑ꅁꣃ뙩ꑀꡂ둍ꡄ꟯떽ꑈ쏾ꫀ라ꪺꙕ뫘덾깼뭐떦늤ꅃ꣣엩ꛓꢥꅁꖻ뷒땻듁뇦꿠륆꣬ꑕꙃ꯼볐ꅇഊ⢤䀩뻇ꗍ꿠맯꧳룪끔둃엩ꫀ라ꚳ냲ꖻ뭻쏑ꅃ‍ਨꑇ⦾장춹咴䏅삷粪몺뻃톪삸玦뎰뮪못篃톡䌍ਨꑔ⦾장춯箪뺴䏅삾榻傴䏅퇅ꪤ캨�뎤Ɡﲾ잯삾榡䌍ਨ꒭⦾장춯䚸톺冭䊸品炤캤䢻�결쪪몪삷糄돃䒡䌍ਨ꒻⦾장춯䚸톺咡䊸붨缾澻僀뎥캡䌍ਨꑃ⦾장춯箪뺺ꖽ힦�톡䊬�殫��䒡䌍ਨꑋ⦾장춹뎥뾽咪못篃턍ਨꑅ⦾장춯䚸톭펤䢻傲헂뒪몪뻃톺�稍਍ਠഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ†ഊ

授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 ■講授類 □ 研討類 □ 實驗類 □ 實習類 □ 音樂類 □ 體育類 □ 演講/參訪 □ 獨立研究 □ 展演



評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.札記卡：20%
2.期中報告：15%
3.期末報告：15%
4.期中考：20%
5.期末考：20%
6.出席：10%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　 1.Robert Heinich等著（2002）。教學媒體與學習科技（李文瑞等，譯）。台北：雙葉書廊。
2.王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學志（2008）。心理學(第二版)。台北：學富文化
3.成露茜、羅曉南（2009）。批判的媒體識讀-二版。台北：正中書局。
4.教師自編講義



彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12015/02/25~2015/03/01單元一:正面思考的威力(二): 網路資訊資源與利用
22015/03/02~2015/03/08單元一:正面思考的威力(二): 資訊倫理的定義與範疇
32015/03/09~2015/03/15單元二:危機與轉機(一): 網路沉迷
42015/03/16~2015/03/22單元二:危機與轉機(二): 網路言論自由
52015/03/23~2015/03/29單元三: 職涯發展(一):網路交易
62015/03/30~2015/04/05單元三:職涯發展(二): 個人與組織的知識管理
72015/04/06~2015/04/12期中報告1
82015/04/13~2015/04/19期中報告2
92015/04/20~2015/04/26期中考試(個人紙筆測驗)
102015/04/27~2015/05/03單元四:無「限」人生(一): 資訊媒體社會的意涵與重要性
112015/05/04~2015/05/10單元四:無「限」人生(二): 資訊媒體社會的網路知識社群
122015/05/11~2015/05/17單元四:無「限」人生(三):媒體素養的重要性資訊
132015/05/18~2015/05/24單元四:無「限」人生(四): 資訊社會的無限可能（自由軟體/資訊人權）
142015/05/25~2015/05/31單元五: 都是本位主義惹的禍(一)：資訊隱私/個資法
152015/06/01~2015/06/07單元五: 都是本位主義惹的禍(二)：網路著作權
162015/06/08~2015/06/14期末報告1
172015/06/15~2015/06/21期末報告2
182015/06/22~2015/06/28期末考試(個人紙筆測驗)

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期一10:00~12:00
地點：社4035
時段2：
時間：星期三10:00~12:00
地點：社4035

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。VV VV      
2.探究與批判思考能力。V  VV      
3.終身學習能力。V  VV      
4.倫理與社會責任。VV VV      
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

回上一頁