國立中山大學 103學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 103Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
水文學 |
課號 Course Code |
GEAI1525 |
英文名稱 Course name(English) |
HYDROLOGY |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
跨院選修(海) |
授課教師 Instructor |
仲偉浩
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學分 Credit |
3 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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第一章:緒論(1) 水文學與水文循環、水文方程式與水文年 第二章:水文歷程(2) 雷諾傳輸定律、太陽幅射、反照率、黑體和白體、能量平衡、傳輸歷程 第三章:降水(6) 水蒸氣、降水之成因和種類、雨量資料之補遺與校正、平均雨量之求法、DAD曲線、IDF曲線、蒸散、可降水量、雷雨模式、窪蓄與截流(Linsley模式) 第四章:次表面流(7) 非飽和流、入滲、Richards控制方程、Philip, Horton, Green-Ampt法之比較、池蓄時間 第五章:表面水流(4) 溪流歷線、超滲降雨和直接逕流、φ指數、W指數、SCS法、流深和流速、集流時間 第七章:單位歷線(8) 單位歷線之定義、推導及應用、S歷線、分佈歷線、合成單位歷線、無因次單位歷線、瞬時單位歷線、不同降雨強度下之單位歷線 第八章:洪流演算(8) Lump系統、調洪池演算、Muskingum洪流演算、Nash之線性水庫 第十一章:水文統計(8) 統計參數、參數決定、合適度之測試、常用水文機率模式 第十二章:頻率分析(6) Gumbel-III分佈、極端值-I分佈、頻率因子與頻率分析、機率紙
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課程目標 Objectives |
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1. 使學生熟悉水文學之基本理論與應用 2. 訓練學生以簡單之模式將周遭水文環境量化
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授課方式 Teaching methods |
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.平時成績:30% 2.期中考試:30% 3.期末考試:40%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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序號 | 作者 | 書名 | 出版社 | 出版年 | 出版地 | ISBN# | 1 | Ven Te Chow, David R. Maidment, Larry W. Mays | Applied Hydrology | McGraw-Hill | 2010 | U.S.A. | | 2 | 王如意,易任 | 應用水文學 | 國立編譯館,茂昌圖書公司 | 2008 | 台灣 | | 3 | 王定欽,陳文福 | 水文學五百題 | 文京圖書有限公司 | 2010 | 台灣 | | 4 | 鄒日誠 | 水文學精要 | 三民書局 | 1998 | 台灣 | |
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2014/09/15~2014/09/21 | 緒論 (水文學與水文循環、水文方程式與水文年) | 2 | 2014/09/22~2014/09/28 | 水文歷程 (雷諾傳輸定律、太陽幅射、反照率、黑體和白體、能量平衡、傳輸歷程) | 3 | 2014/09/29~2014/10/05 | 降水 (水蒸氣、降水之成因和種類、雨量資料之補遺與校正、平均雨量之求法、DAD曲線、IDF曲線、蒸發) | 4 | 2014/10/06~2014/10/12 | 降水 (蒸散、可降水量、雷雨包模式) | 5 | 2014/10/13~2014/10/19 | 次表面流 (非飽和流、入滲、Richards控制方程) | 6 | 2014/10/20~2014/10/26 | 次表面流 (Philip, Horton, Green-Ampt法之比較、池蓄時間) | 7 | 2014/10/27~2014/11/02 | 次表面流/表面水流 (溪流歷線、超滲降雨和直接逕流) | 8 | 2014/11/03~2014/11/09 | 表面水流 (phi指數、W指數、SCS法、流深和流速、集流時間) | 9 | 2014/11/10~2014/11/16 | 期中考 | 10 | 2014/11/17~2014/11/23 | 單位歷線 (單位歷線之定義、推導及應用、S歷線) | 11 | 2014/11/24~2014/11/30 | 單位歷線 (分佈歷線、合成單位歷線、無因次單位歷線) | 12 | 2014/12/01~2014/12/07 | 單位歷線 (瞬時單位歷線、不同降雨強度下之單位歷線) | 13 | 2014/12/08~2014/12/14 | 洪流演算 (Lump系統、調洪池演算、Muskingum洪流演算) | 14 | 2014/12/15~2014/12/21 | 洪流演算 (Nash之線性水庫) | 15 | 2014/12/22~2014/12/28 | 水文統計 (統計參數、參數決定) | 16 | 2014/12/29~2015/01/04 | 水文統計 (合適度之測試、常用水文機率模式) | 17 | 2015/01/05~2015/01/11 | 頻率分析 (Gumbel-III分佈、極端值-I分佈、頻率因子與頻率分析、機率紙) | 18 | 2015/01/12~2015/01/18 | 期末考 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:依規定免登 地點: 時段2: 時間: 地點:
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規畫之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規畫之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※系所所學生專業能力 | |
1.具有科學、數學、工程及資訊應用的基本知識與能力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 2.具有觀察、分析研判海洋環境實務及現象的能力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 3.具有操作相關實驗器材的知識,以及藉實驗瞭解物理現象的能力。 | | | | | | | | | | | | 4.應用數學理論、物理觀念、程式語言及相關專業知識,以觀察、推導及驗證所提出的論點或解釋其原理。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 5.具備跨領域整合海洋環境技術與海洋海岸規劃之能力。 | V | V | V | V | | | | | | | V | 6.具有主動積極的做事態度、溝通協調及表達的能力。 | | | | | | | | | | | | 7.具有獨立思考與創意開發的能力。 | | | | | | | | | | | | 8.具有國際視野及學術交流能力。 | | | | | | | | | | | | 9.具有尊重生命與環境之人文素養的能力。 | | | | | | | | | | | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | V | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | V | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | V | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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