國立中山大學 103學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 103Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
海洋永續:海洋文學與海洋科學的生態對話 |
課號 Course Code |
GEAE2612 |
英文名稱 Course name(English) |
SUSTAINABLE OCEANS: AN ECO-DIALOGUE BETWEEN MARINE LITERATURE AND MARINE SCIENCE |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
博雅向度六<自然環境、生態及其永續> |
授課教師 Instructor |
林季怡 劉莉蓮
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學分 Credit |
2 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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**注意事項: 1. 本課程本學期結合科技部專題研究計畫,修課同學皆需參與及協助海洋素養與課程學習之各項相關評量調查。若有相關問題請詢問授課教師。 2. 第一週課程導論時詳細解說評量方式與學期考核事項,並實施評量調查,已選課及有意修習此課程之同學都請務必出席。 3. 課程第二週將進行攝影技術實習,請已選課及有意修習此門課之同學務必出席,相關事項請注意課程網大公告及email通知。 * ‧ 跨領域學習海洋文學與海洋科學知識脈絡與情意:進行在地海洋生態田野調查,實地瞭解人類活動與海洋環境之關聯與影響。 ‧ 培養學生長期記錄觀察人與地景間之變遷關聯:蒐集與探討和自身生存環境相關之人文創作與科學例證,以人文學與科學觀點觀察海洋生態危機與轉機,對海洋永續之在地問題能深入了解並持續主動關注。 ‧ 課程之人文與自然學習主題為:海岸地景、海洋生物多樣性、漁業發展、海洋汙染與氣候變遷等。在這些專題中,探討海洋文學與海洋科學共同呈現之環境生態特性與永續觀點。 ‧ 測量大學生海洋素養之學習成效:探討大學生對海洋永續之概念類型及內涵、覺知及責任感,瞭解大學生在生態倫理、價值觀等內在層面之發展與改變。
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課程目標 Objectives |
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授課方式 Teaching methods |
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.跨領域海洋永續課程學習之評量調查參與:40% 2.出席與課堂討論參與:20% 3.期中報告:20% 4.期末報告:20%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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一、自編講義 二、海洋生態文學參考書目: 1. Melville, H., & Tanner, T. (1998). Moby-Dick. Oxford: Oxford UP. (Original work published in 1851). 2. Carson, R. (1951). The sea around us. New York : Oxford University Press. 3. Carson, R. (1952). Under the sea-wind: a naturalist's picture of ocean life. NY: Oxford UP. Callenbach, E. (1975). Ecotopia. Berkeley, Calif: Banan Tree Book. 4. Conrad, J. (2013). The mirror of the sea.(Original work published in 1906).Web e-text. http://www.gutenberg.org/ebooks/1058 5. Earle, S. (2010). The world is blue: how our fate and the ocean’s are one. Washington, D.C.: National Geographic Society. 6. Earle, S. (2012). The sweet spot in time. VQR, 88(4) n.page. 7. 余佳玲、方淑惠 (譯) (2006)。大藍海洋 (原作者:Rachel Carson)。臺北: 柿子文化。 8. 吳明益。(2007)。家離水邊那麼近。臺北:二魚文化。 9. 杜虹。(1999)。比南方更南。臺北:時報。 10. 林燿德。(1993)。迷宮零件。臺北:聯合文學。 11. 楊雅惠。(2012)。台灣海洋文學。臺南:台灣文學館。 12. 廖鴻基。(2012)。鯨生鯨世。臺中:晨星。 13. 廖鴻基。(2013)。討海人。臺中:晨星。 14. 夏曼‧藍波安。(2010)。冷海情深。臺北:聯合文學。 15. 韓韓、馬以工。(1983)。我們只有一個地球。臺北:九歌。 三、海洋科學參考書目: 1. 李文昭 (譯) (2000)。雌性化的自然 (原作者:Deborah Cadbury)。臺北:星辰。 2. 邵廣昭。(1998)。海洋生態學。臺北:明文。 3. 邵廣昭等著。(2000)。籃色運動:尋回台灣的海洋生物。臺北:聯經。 4. 柳中明、林李耀與彭立新 (譯) (2001)。地球發燒 (原作者:S. George Philander)。臺北:新新聞。 5. 胡興華。(2003)。台灣的漁業。臺北:遠足文化。 6. 胡興華。(2004)。台灣的養殖漁業。臺北:遠足文化。 7. 陳國成、江瑞湖編著。(2000)。環境科學概論。臺北:大中國。 四、其他參考書目: 1. Berger, J. (2008). Ways of Seeing. London: Penguin. (Original work published in 1972). 2. Sontag, Susan. (2002). On Photography. London: Penguin. (Original work published in 1973).
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2014/09/15~2014/09/21 | 1.) 課程導論:海洋自然倫理觀之變遷;2.) 大學生海洋永續概念調查評量前測 | 2 | 2014/09/22~2014/09/28 | 1.) 攝影技術實習;2.) 大學生海洋永續概念調查評量:自製攝影方式解說;3.) 自製攝影前測開始 | 3 | 2014/09/29~2014/10/05 | 課程專題(一):海洋生物多樣性 --- 海洋生態文學作品探討:1.) Shakespeare: The Tempest, 2.) Coleridge: The Rime of the Ancient Mariner, 3.) Melville: Moby-Dick, 4.) Rachel Carson: Under the Sea-Wind | 4 | 2014/10/06~2014/10/12 | 10/10國慶紀念日(放假一天) | 5 | 2014/10/13~2014/10/19 | 課程專題(一):1.) 科學專題:海洋生物探索;2.) 海洋之人文精神與科學知識對應探討 | 6 | 2014/10/20~2014/10/26 | 海洋素養學習成效調查:訪談活動 | 7 | 2014/10/27~2014/11/02 | 課程專題(二):漁業發展 --- 海洋生態文學探討作品:夏曼‧藍波安、廖鴻基作品主題探討 | 8 | 2014/11/03~2014/11/09 | 田野調查(一):漁村風情畫: 一日漁夫 --- 台南沿海地區養殖、漁業文化調查;龍山漁村社區營造經驗;台江生態維護 | 9 | 2014/11/10~2014/11/16 | 課程專題(二):漁業發展 --- 人文社會專題:海洋環境與社會經濟成本探討 | 10 | 2014/11/17~2014/11/23 | 課程專題(二):漁業發展 --- 科學專題:全球漁業發展趨勢 | 11 | 2014/11/24~2014/11/30 | 期中小組報告:海洋故事創作 | 12 | 2014/12/01~2014/12/07 | 課程專題(三):海岸地景 --- 1.) 自然資源與觀光發展:海洋生態文學作品探討:吳明益、韓韓、馬以工作品主題探討;2.) 自製攝影後測開始 | 13 | 2014/12/08~2014/12/14 | 田野調查(二):旗津海岸線消蝕/堆積調查 | 14 | 2014/12/15~2014/12/21 | 課程專題(三):海岸地景 --- 港灣技術與國家發展探討 | 15 | 2014/12/22~2014/12/28 | 課程專題(四):海洋汙染 --- 海洋生態文學作品探討:林耀德、杜虹作品主題探討 | 16 | 2014/12/29~2015/01/04 | 課程專題(四):海洋汙染 --- 1.) 科學專題:海洋與氣候變遷;2.) 當今海洋永續環境問題實例探討:科技與人文價值觀之衝突與整合 | 17 | 2015/01/05~2015/01/11 | 1.) 大學生海洋永續概念調查評量後測;2.) 專題討論:生態烏托邦類型作品中之省思與預言 | 18 | 2015/01/12~2015/01/18 | 1.) 課程期末攝影展;2.) 海洋素養學習成效調查:訪談活動 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期三13:00-15:00 地點:通C5018 時段2: 時間:星期四16:00-18:00 地點:通C5018
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規畫之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規畫之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | | V | V | | | V | V | | | V | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | V | | V | | | | V | V | | | V | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | V | | V | V | | | | | | | V | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | V | | V | V | | | V | V | | | V |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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