國立中山大學 103學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 103Academic year1st Semester Course syllabus
|
中文名稱 Course name(Chinese) |
生命科學 |
課號 Course Code |
GEAE2504 |
英文名稱 Course name(English) |
LIFE SCIENCES |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
博雅向度五<物質與生命世界本質> |
授課教師 Instructor |
李昆澤 陳孟仙
|
學分 Credit |
2 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
|
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
|
尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
|
|
課程大綱 Course syllabus |
|
1. 生命科學概論 生命科學涵蓋的主要內容 如何研習生命科學 課堂規則與評分標準 教材、講義、與助教介紹 2.生命的基本現象與原理 什麼是生命 生命現象 生物的化學組成 3.細胞的構造與功能 細胞的基本概念 細胞學說 原核細胞構造 真核細胞構造 細胞膜與物質通透 4.酵素與能量代謝,呼吸作用(I) 生物體的能量 生物催化劑-酵素 ATP與生物代謝 常見的代謝反應 細胞呼吸與能量轉移 糖解作用 5.呼吸作用(II)、光合作用 克氏循環 電子傳遞系統與ATP的生成 葉綠體和光合作用 光反應與電子傳遞系統 暗反應與葡萄糖的合成 6.細胞分裂與繁殖 原核細胞分裂 真核細胞染色體結構 細胞週期 有絲分裂 減數分裂與配子形成 7.遺傳學原理、DNA與染色體 孟德爾遺傳學定律 基因的連鎖與交換 性染色體與性別決定、性聯遺傳 DNA結構與特性 DNA的複製 遺傳密碼的轉錄與轉譯 基因表的調控 8.基因工程、基因轉殖生物、複製生物技術,及相關之倫理議題 何謂基因工程 DNA的切割與接合 宿主細胞的轉形 基因轉殖生物特性與應用 複製動物原理與方法 複製技術的應用 生物科技引發之相關社會、倫理、與法律議題 9.基因治療與癌症 基因治療定義 基因治療實施方式 成功的案例 基因治療商品化 癌症成因 基因治療與癌症的治療和預防 10.幹細胞原理及在生物醫學上的應用 幹細胞定義 幹細胞的種類與來源 幹細胞在生物醫學上的應用價值 幹細胞取得的爭議 幹細胞發展的前景 11.DNA鑑定與法醫學 法醫學簡介 何謂DNA鑑定(DNA指紋法) DNA鑑定的方法 DNA鑑定在法醫學上的應用 DNA鑑定在研究生物演化與生物遷上的應用 12.生命的起源與演化 地球生命的起源 達爾文與演化論 族群遺傳和生物演化的機制 生物演化的證據與歷程 生命系統與演化樹 人類起源與演化 13.生物多樣性 何謂生物多樣性 生物多樣性的指標 生物多樣性的重要性 生物多樣性公約 生物多樣性的危機 生物多樣性與地球永續發展 如何維護生物多樣性 14.生態學 生態學的層次和環境因子 群聚生態學 生物群集 地球各生態系介紹 人口、資源、及永續發展 15.海洋生物資源學 海洋生態系的特性 來自海洋的生物資源 海洋養殖 魚類健康與疫苗 海洋藥物開發與應用 海洋生態資源的保育 16.地球暖化、能源、與人類未來 地球暖化原因 二氧化碳排放與地球暖化關係 京都議定書 能源種類簡介與比較 石化能源危機 生質能源與其他替代能源
|
|
課程目標 Objectives |
|
本課程為針對本校所有大學生通識課程,有關生命科學方面必須具備的基本知識與能力而設計的課程,因此在教學目標上期望能達到以下三項: 1. 使學生能了解生命科學的基本原理與現象 2. 使學生能了解與適應現代生物科技產品及技術 3. 培養學生愛護地球生態環境的觀念
|
|
授課方式 Teaching methods |
|
1. 課堂講授(全部以PowerPoint 簡報進行,事先提供講義)及多媒體教學 2. 課後輔導(助教協助)
|
|
評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
|
|
1.筆試或作業:80% 2.課堂表現(含出席):20%
|
|
參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
|
|
彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
|
|
每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
|
週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2014/09/15~2014/09/21 | 生命的基本現象與原理(李昆澤老師) | 2 | 2014/09/22~2014/09/28 | 細胞的構造與功能(李昆澤老師) | 3 | 2014/09/29~2014/10/05 | 酵素與能量代謝、呼吸作用(I)(李昆澤老師) | 4 | 2014/10/06~2014/10/12 | 呼吸作用(II)、光合作用(李昆澤老師) | 5 | 2014/10/13~2014/10/19 | 細胞分裂與繁殖(李昆澤老師) | 6 | 2014/10/20~2014/10/26 | 第一次測驗 | 7 | 2014/10/27~2014/11/02 | 生命的起源與演化(陳孟仙老師) | 8 | 2014/11/03~2014/11/09 | 生物多樣性(陳孟仙老師) | 9 | 2014/11/10~2014/11/16 | 生態學(陳孟仙老師) | 10 | 2014/11/17~2014/11/23 | 海洋生物資源學(陳孟仙老師) | 11 | 2014/11/24~2014/11/30 | 地球暖化、能源、與人類未來(陳孟仙老師) | 12 | 2014/12/01~2014/12/07 | 第二次測驗:陳孟仙老師部份 | 13 | 2014/12/08~2014/12/14 | 遺傳學原理、DNA與染色體(李昆澤老師) | 14 | 2014/12/15~2014/12/21 | 基因工程、基因轉殖生物、複製生物技術,及相關之倫理議題(李昆澤老師) | 15 | 2014/12/22~2014/12/28 | 基因治療與癌症(李昆澤老師) | 16 | 2014/12/29~2015/01/04 | 幹細胞原理及在生物醫學上的應用(李昆澤老師) | 17 | 2015/01/05~2015/01/11 | DNA鑑定與法醫學(李昆澤老師) | 18 | 2015/01/12~2015/01/18 | 第三次測驗:李昆澤老師部份 |
|
|
課業討論時間 Office hours |
|
時段1: 時間:星期一09:00-11:00 地點:BI4009 時段2: 時間:星期五09:00-11:00 地點:BI4009
|
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
|
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規畫之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規畫之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | | | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | V | V | V | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | V | V | V | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
|
|
本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
|
本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
|