國立中山大學 103學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 103Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 台灣當代政治發展

課號
Course Code

 GEAE2313

英文名稱
Course name(English)

 POLITICAL CHANGE IN TAIWAN(1950-1990)

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 博雅向度三＜公民與全球視野＞

授課教師
Instructor

 陳世岳    

學分
Credit

 2

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 第一周
一緒論 1.課程介紹 2.政治發展理論介紹
二 開放中國家政治發展介紹 1.韓國 2.菲律賓 3.其他 4.評論
第二周
三 台灣政治史的回顧 1.「台灣自古屬於中國」的問題
2.荷蘭、明鄭的統治性質
3.清廷對台統治政策
4.日本統治的遺產（legacy）
第三週
四 中華民國來臺灣？ 1.「光復」與「台灣地位」問題
2.中華民國政府在台灣的重建
3.中華民國政府在台灣統治的確立
第四、五週
五 兩蔣時代（一）：蔣介石 1.威權統治的背景
2.威權統治的形成
3.威權統治的鞏固及發展
4.威權統治的維繫及轉向
第六、七、八週
六 兩蔣時代（二）：蔣經國 1.蔣經國的政治性格探源
2.蔣經國的政治理念
3.蔣經國的政治歷練
4.蔣經國的政治治理
5.蔣經國晚年的政治改革
第九、十、十一週
七 政權移轉：
李登輝時代 1.李登輝崛起的因素與過程
2.李登輝主政的意義
3.李登輝與兩岸關係的起落
4.李登輝憲政改革的內涵與衝擊
第十二、十三、十四週
八 政黨輪替：
陳水扁時代 1.黨外及民進黨與陳水扁的崛起
2.立委陳水扁與市長陳水扁
3. 2000、2004總統大選現像與意義
4.總統陳水扁下的台灣：
1、 「四不一沒有」？
2、 滾石不生苔？善變？
3、 黨內外、島內外困境
4、 素養、格局、外戚、同志與敵人
第十五、十六週
九 外力：台灣在美、中大局下的因應與突破
1.「台美斷交」前後的台美關係
2.台灣與美國的兩岸政策
3.「中美建交」前後的兩岸關係
4.兩岸：危機？商機？轉機？動機？
第十七週
十 思考台灣前途－也是你的前途
1、 影響台灣政治發展的力量？
2、 台灣政治發展的走向？
3、 台灣政治發展的困境與機會？
第十八週
期末考
（以上進度 會隨上課情況調整）


課程目標 Objectives
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授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 一、資料閱讀、報告、討論
二、講解
講授


評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.平時：40%
2.考試：60%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　 上課PPT 講義


彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12014/09/15~2014/09/21一緒論 1.課程介紹 2.政治發展理論介紹 ；二 開放中國家政治發展介紹 1.韓國 2.菲律賓 3.其他 4.評論
22014/09/22~2014/09/28三 台灣政治史的回顧 1.「台灣自古屬於中國」的問題 1.「台灣自古屬於中國」的問題 2.荷蘭、明鄭的統治性質 3.清廷對台統治政策 4.日本統治的遺產（legacy）
32014/09/29~2014/10/05四 中華民國來臺灣？ 1.「光復」與「台灣地位」問題 2.中華民國政府在台灣的重建 3.中華民國政府在台灣統治的確立
42014/10/06~2014/10/12五 兩蔣時代（一）：蔣介石 1.威權統治的背景 2.威權統治的形成
52014/10/13~2014/10/19五 兩蔣時代（一）：蔣介石 3.威權統治的鞏固及發展 4.威權統治的維繫及轉向
62014/10/20~2014/10/26六 兩蔣時代（二）：蔣經國 1.蔣經國的政治性格探源
72014/10/27~2014/11/02六 兩蔣時代（二）：蔣經國 2.蔣經國的政治理念 3.蔣經國的政治歷練
82014/11/03~2014/11/09六 兩蔣時代（二）：蔣經國 4.蔣經國的政治治理 5.蔣經國晚年的政治改革
92014/11/10~2014/11/16七 政權移轉：李登輝時代 1.李登輝崛起的因素與過程 2.李登輝主政的意義
102014/11/17~2014/11/23期中考試
112014/11/24~2014/11/30七 政權移轉：李登輝時代 3.李登輝與兩岸關係的起落 4.李登輝憲政改革的內涵與衝擊
122014/12/01~2014/12/07八 政黨輪替： 陳水扁時代 1.黨外及民進黨與陳水扁的崛起 2.立委陳水扁與市長陳水扁
132014/12/08~2014/12/14八 政黨輪替： 陳水扁時代 3. 2000、2004總統大選現像與意義 4.總統陳水扁下的台灣：1、 「四不一沒有」？
142014/12/15~2014/12/21八 政黨輪替： 陳水扁時代 4.總統陳水扁下的台灣：2、 滾石不生苔？善變？ 3、 黨內外、島內外困境 4、 素養、格局、外戚、同志與敵人
152014/12/22~2014/12/28九 外力：台灣在美、中大局下的因應與突破 1.「台美斷交」前後的台美關係 2.台灣與美國的兩岸政策
162014/12/29~2015/01/04九 外力：台灣在美、中大局下的因應與突破 3.「中美建交」前後的兩岸關係 4.兩岸：危機？商機？轉機？動機？
172015/01/05~2015/01/11十 思考台灣前途－也是你的前途 1、 影響台灣政治發展的力量？2、 台灣政治發展的走向？3、 台灣政治發展的困境與機會？
182015/01/12~2015/01/18期末考

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期二10:00~12:00
地點：通GE5025
時段2：
時間：星期四10:00~12:00
地點：通GE5025

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。V          
2.探究與批判思考能力。V          
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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