國立中山大學 103學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 103Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 道德與批判思考

課號
Course Code

 GEAE2206

英文名稱
Course name(English)

 MORAL AND CRITICAL THINKING

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 博雅向度二＜哲學與道德思維＞

授課教師
Instructor

 陶嘉代    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 倫理學作為哲學的一門，其中一個重要的面向在於，探討如何透過理性自決，判斷屬於道德領域的事項。本課程首先介紹從哲學來考量道德議題的一條可行進路。其次，引介一些批判性思考與推理的方式，提供修習者一個切入點，自覺地思索其個人至少現階段的人生想望或圖像。第三，引介基本的規範倫理學理論（——效益主義、義務論等）作為修習者構想其人生圖像的可能邊界或參考軸。第四，將課堂所介紹的基本規範倫理學理論，援用來探討當前幾個重要道德議題（——基因篩檢與基因資料庫的建立、安寧療護與安樂死、動物權力等）。由此，一方面倫理理論與道德現象交相反饋，另一方面進一步具體落實上述第二與第三項。

課程目標 Objectives
　　　　　　　　 本課程嘗試透過引介基本的倫理學說，並將之落實於探究當前重要的道德議題，理論與應用雙向反饋，提升修習者道德抉擇時的自覺程度，使之有能力釐清自身目前的道德取向，檢討此種取向的優劣點，進而自主地選擇或建構自身願意持有的道德觀。以期修習者選擇其所愛，愛其所選擇，在社會群體中成為獨特而負責的個體。

授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 本課程主要由教師依據課程綱要講授，並配合對於相關影片與時事議題的分組討論，引發修習者反思、討論的興趣。



評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.平常成績：30%
2.學期筆記：35%
3.期末報告：35%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1林火旺基本倫理學三民2009臺北9789571452173
2Julian Baggini著，陳信宏譯一把鑰匙，走進哲學麥田2008臺北9789861733555
3Louis P. Pojman著，江麗美譯生與死：現代道德困境的挑戰桂冠1995臺北9575518462
4Stephen Law著，謝佩妏譯哲學健身館小知堂2005臺北957450381X
5James RachelsThe elements of moral philosophyMcGraw-Hill2003Boston0072476907
6Richard M. FoxMoral reasoning : a philosophic approach to applied ethicsWadsworth2006Belmont9780495077893
7Shelly KaganNormative ethicsWestview Press1998Boulder, Colo.0813308461

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12014/09/15~2014/09/21課程介紹與分組
22014/09/22~2014/09/28倫理學導論——倫理學與哲學
32014/09/29~2014/10/05倫理學導論——倫理學與哲學
42014/10/06~2014/10/12批判思考與推理（1）
52014/10/13~2014/10/19批判思考與推理（2）
62014/10/20~2014/10/26淺談人生的意義（1）
72014/10/27~2014/11/02淺談人生的意義（2）
82014/11/03~2014/11/09效益主義（Utilitarianism）(1) (職涯座談)
92014/11/10~2014/11/16效益主義（Utilitarianism）(2)
102014/11/17~2014/11/23期中考 (小組自主討論：報告資料彙整)
112014/11/24~2014/11/30義務論（Deontology）(1)
122014/12/01~2014/12/07義務論（Deontology）(2)
132014/12/08~2014/12/14基因篩檢&基因資料庫建立 (1)
142014/12/15~2014/12/21基因篩檢&基因資料庫建立 (2)
152014/12/22~2014/12/28安寧療護&安樂死 (1)
162014/12/29~2015/01/04中華民國開國紀念日（放假一天）
172015/01/05~2015/01/11安寧療護&安樂死 (2)
182015/01/12~2015/01/18期末報告

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期三12:00~14:00
地點：文LA5022
時段2：
時間：星期五12:00~14:00
地點：文LA5022

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。V V   V    
2.探究與批判思考能力。VVV   V    
3.終身學習能力。VVV   V    
4.倫理與社會責任。V V   V    
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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