國立中山大學 102學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

普通物理學演習(二)

課號
Course Code

PHYS118

英文名稱
Course name(English)

GENERAL PHYSICS RECITATION (II)

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

物理學系

授課教師
Instructor

蔡秀芬    

學分
Credit

1

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

         本課程分為六部分
上學期
1.力學(靜力學,動力學)
2.波動力學
3. 熱力學
下學期
4.電學與磁學
5.光學
6.近代物理
本課程與普通物理演習一起規劃課程, 請各位同學與普通物理演習一起修習。

課程目標 Objectives

         普通物理為大學理工科系學習進階物理概念的基礎學科,本課程有四大學習目標
1. 學生能夠應用文字或數學,十分清晰且有邏輯地陳述物理定理與基本概念。
2. 學生能綜合分析論證與解決問題。
3. 學生能學以致用將所學習之基本觀念與物理原理應用於真實世界之各領域中。
4. 為後續之進階物理(電磁學、近代物理)學習奠定紮實的基礎。

授課方式 Teaching methods

         1. 教師課堂講授課程。
2. 利用演示實驗,加強相關物理概念的陳述。
3. 讓學生分組討論小問題或習題,將每組學生將學習心得推派代表上台講解,其餘同學針對其
講解提問與評分。
該活動希望能養成學生討論、自我學習與團隊合作解決問題的習慣。並讓學生學習溝通表達的
能力。台下同學給予台上同學之即席發問,亦是訓練學生之批判思考之能力。
4. 藉閱讀物理學家傳記,多面向瞭解物理學家的學習、生涯歷程,為自己的職涯作規劃。
5. 提供TA給學生於課外問題解答。
6. 提共開放式課程專區,作為課前預習與課後輔導之學習輔助平台

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

        
1.第一次小考20%
2.第二次小考20%
3.第三次考試20%
4.期末考20%
5.課堂群組講解10%
6.出席率5%
7.課外閱讀與寫作5%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

         1 J. W. Jewett & R. W. Serway,Physics for Scientists and Engineers with modern Physics, BROOKS/COLE
2010, Canada, 978-1-4390-4875-7
2 Halliday, resnick & Jearl Walker, Principles of Physics, 9th edition John Wiley& Sons, Inc, 2010 Asia,
978-0-470-56158-4
3 Feynman, Leghton & Sands, The Feynman Lectures on Physics (II), Addison-Wesley Pubishing
Company, 1989, CIT, 0-201-51003-0

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容(每1學分2小時)
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度(每1學分18小時之正課內容)。
No:The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容(每1學分16小時之正課內容),並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes:The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods
勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details
時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動(研習營、工作坊、參訪)或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他(請填寫規劃內容)
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

        
週次日期授課內容及主題
12014/02/17~2014/02/23電荷與庫倫定律,電場的定義
22014/02/24~2014/03/02電場與高斯定律: (1) 各式電荷分佈的電場
32014/03/03~2014/03/09電場與高斯定律: (2) 電偶極(3) 高斯定理與相關應用
42014/03/10~2014/03/16電位與電位能: (1)電位與電場。第一次考試
52014/03/17~2014/03/23電位與電位能: (2) 各式電荷分佈的電位。導體在電場的物理現象; 歐姆定律
62014/03/24~2014/03/30電容與電介質
72014/03/31~2014/04/06(校際活動停課)
82014/04/07~2014/04/13直流電,(1) 電荷在磁場的運動,(2) 霍爾效應,(3) 帶電電流所受的磁力
92014/04/14~2014/04/20磁場: (1) 移動電荷產生的磁場,(2) 電流所產生的磁場,(3)安培定律
102014/04/21~2014/04/27第二次考試
112014/04/28~2014/05/04法拉地定律,(1)愣次定律與感應電動勢,(2)感應電場
122014/05/05~2014/05/11物質的磁性,(1)磁的高斯定律,(2)磁偶極
132014/05/12~2014/05/18電感
142014/05/19~2014/05/25第三次考試
152014/05/26~2014/06/01電磁波與馬克斯威爾方程式
162014/06/02~2014/06/08光的干涉與繞射
172014/06/09~2014/06/15近代物理
182014/06/16~2014/06/22期末考

課業討論時間 Office hours

         時段1:
時間:星期一10:00~12:00
地點:D5001
時段2:
時間:星期三10:00~12:00
地點:D5001

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

        
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.具備通盤認知基礎物理學識之能力 VVV   V    
2.具備深入了解物理各領域學識之能力 VVV   V   V
3.具備物理相關數學之能力 VVV   V   V
4.具備實作物理及應用物理學識之能力            
5.具備探索未知之精神及實踐之能力            
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。VVV   V    
2.探究與批判思考能力。VVV   V    
3.終身學習能力。VVV   V   V
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items:

         尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

         本課程無註記包含校外實習

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