國立中山大學 102學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

列維納斯與現象學問題

課號
Course Code

PHIL537

英文名稱
Course name(English)

LEVINAS AND THE MAIN PROBLEMS IN PHENOMENOLOGY

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

哲學研究所碩士班

授課教師
Instructor

楊婉儀    

學分
Credit

3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

         時間是人類生存的軸線,是人生存圖像的座標點,也是研究生命現象的重要根基。透過對列維納斯所展開的時間意象的研究,除了顯現出列維納斯所肯定的人性真實之外,也希望藉由對於列維納斯作品的研讀分析,拼湊出列維納斯思想中所隱含存有論與生存圖示。
除了對於列維納斯思想的介紹之外,本課程嘗試從列維納斯對於海德格關於死亡理論的批評,反思海德格與列維納斯思想中身體與倫理的差異。最後藉由研讀德里達在《書寫與差異》中對列維納斯的批評,討論德里達與萊維納斯思想的關係。

課程目標 Objectives

         (一)、透過對列維納斯(Levinas)之哲學原典Dieu, La Mort et Le Temps 一書選文之研讀,瞭解到:
1、 列維納斯與海德格關於死亡議題看法之差異。
2、 兩位哲學家因為對死亡看法的差異所開展出來的不同的倫理與存有論圖示。
3、 藉著研讀德里達對於列維納斯的批評,探討此批評是否適切。
(二)、藉著分析列維納斯和海德格思想,說明海德格與列維納斯在當代西方哲學中所
造成的影響,幫助學生建立哲學史觀。
(三)、藉著對於原典的逐字爬搜,也有助於同學語文能力的進步。

授課方式 Teaching methods

         講授

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

        
1.期末報告60%
2.平時成績40%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

        
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1LEVINAS EmmanuelDieu, la mort et le tempsGrasset1993.Paris,2-253-94205-7
2列維納斯著/余中先譯上帝、死亡與時間生活、讀書、新知三聯書店1997北京7-108-00989-7
3德里達/張寧譯書寫與差異三聯書店2001北京9867895622
4J. DerridaL’ecriture et la differenceEdition du Seul1967Paris2-02-005182-6
5M.HeideggeSein und ZeitMax Niemeyer Verlag1967Tubingen3-484-70122-6
6海德格/陳嘉映、王慶節合譯存在與時間三聯書店2006北京978-7-108-04061-9

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容(每1學分2小時)
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度(每1學分18小時之正課內容)。
No:The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容(每1學分16小時之正課內容),並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes:The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods
勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details
時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動(研習營、工作坊、參訪)或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他(請填寫規劃內容)
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

        
週次日期授課內容及主題
12014/02/17~2014/02/23課程總論
22014/02/24~2014/03/02列維納斯思想中的存有論意涵
32014/03/03~2014/03/09列維納斯思想中的倫理意涵
42014/03/10~2014/03/16綜合討論
52014/03/17~2014/03/23簡介列維納斯觀點下的海德格哲學
62014/03/24~2014/03/30列維納斯對於海德格思想中的身體性意涵之批判
72014/03/31~2014/04/06列維納斯從海德格的身體性意涵談人性與倫理
82014/04/07~2014/04/13綜合討論
92014/04/14~2014/04/20期中考週
102014/04/21~2014/04/27《書寫與差異》之〈暴力與形上學〉分組閱讀報告
112014/04/28~2014/05/04《書寫與差異》之〈暴力與形上學〉分組閱讀報告
122014/05/05~2014/05/11《書寫與差異》之〈暴力與形上學〉分組閱讀報告
132014/05/12~2014/05/18從〈暴力與形上學〉討論德里達對於列維納斯批評 之合理性
142014/05/19~2014/05/25綜合討論
152014/05/26~2014/06/01專題演講
162014/06/02~2014/06/08圓桌對話:身體、倫理與形上學
172014/06/09~2014/06/15期末報告
182014/06/16~2014/06/22期末考週

課業討論時間 Office hours

         時段1:
時間:星期三15:00~ 17:00
地點:文504R
時段2:
時間:星期四12:00~ 14:00
地點:文504R

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

        
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.具備當代歐陸哲學基本知識。 V VV V    V
2.具備認識與理解跨領域/文化哲學的各式論述。 V V       V
3.具備閱讀哲學文本以及進行哲學論述及寫作的能力。V VV V    V
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。V V  V     
2.探究與批判思考能力。V VV V     
3.終身學習能力。V         V
4.倫理與社會責任。V V       V
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items:

         尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

         本課程無註記包含校外實習

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