國立中山大學102學年度第2學期詮釋學課程大綱

國立中山大學 102學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

詮釋學

課號
Course Code

PHIL512

英文名稱
Course name(English)

HERMENEUTICS

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

哲學研究所碩士班

授課教師
Instructor

陶嘉代

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

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課程目標 Objectives

本課程期望透過對詮釋學發展史作一概要的介紹，一方面提供修習者對於人文精神產物的多種詮釋取向，以拓展其視野。另一方面，當代詮釋學可謂關涉人類理解的一門學問，故本課程尚可向修習者提供自我理解的多種取向。

授課方式 Teaching methods

授課教師根據相關教材與原典講授，並根據課程進度穿插學生討論或分組報告。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.課程參與度：40%
2.期末報告：60%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
1	Richard E. Plmer	Hermeneutics	Northwestern University Press	1969	Evanston
2	嚴平(譯)	詮釋學	桂冠圖書公司	1992	臺北	9575515722
3	Josef Bleicher	Contemporary Hermeneutics: Hermeneutics as Method, Philosophy and Critique	Routledge	1980	New York	0710005520
4	賴曉黎(譯)	當代詮釋學	使者出版社	1990	臺北
5	K. Mueller-Vollmer (ed.)	The Hermeneutics Reader: Texts of the German Tradition form the Enlightenment to the Present	Bail Blackwell	1985	Oxford	0631148345
6	洪漢鼎(編)	理解與解釋：詮釋學經典文選	東方出版社	2001	北京	7506013436

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
1	2014/02/17~2014/02/23	課程介紹
2	2014/02/24~2014/03/02	二二八紀念日放假一天
3	2014/03/03~2014/03/09	詮釋學的起源
4	2014/03/10~2014/03/16	德國浪漫主義與觀念論對詮釋學的發展---Friedrich Schleiermacher（1）
5	2014/03/17~2014/03/23	德國浪漫主義與觀念論對詮釋學的發展---Friedrich Schleiermacher（2）
6	2014/03/24~2014/03/30	詮釋學作為對於歷史理性的批判：人文科學如何可能？---Wilhelm Dilthey（1）
7	2014/03/31~2014/04/06	兒童節放假一天
8	2014/04/07~2014/04/13	詮釋學作為對於歷史理性的批判：人文科學如何可能？---Wilhelm Dilthey（2）
9	2014/04/14~2014/04/20	詮釋學的存有論轉向---Martin Heidegger（1）
10	2014/04/21~2014/04/27	期中考週
11	2014/04/28~2014/05/04	詮釋學的存有論轉向---Martin Heidegger（2）
12	2014/05/05~2014/05/11	哲學詮釋學---Hans-Georg Gadamer（1）
13	2014/05/12~2014/05/18	哲學詮釋學---Hans-Georg Gadamer（2）
14	2014/05/19~2014/05/25	哲學詮釋學中的客觀性問題---Eric D. Hirsch & Emilio Betti
15	2014/05/26~2014/06/01	哲學詮釋學中的相對論問題--- Jurgen Habermas（1）
16	2014/06/02~2014/06/08	哲學詮釋學中的相對論問題--- Jurgen Habermas（2）
17	2014/06/09~2014/06/15	對於詮釋學中存有論面向與批判面向的調和---Paul Ricoeur（1）
18	2014/06/16~2014/06/22	對於詮釋學中存有論面向與批判面向的調和---Paul Ricoeur（2）

課業討論時間 Office hours

時段1:
時間：星期三12:00~14:00
地點：文522
時段2：
時間：星期四12:00~14:00
地點：文522

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力

課堂活動與評量方式

本課程欲培養之能力與素養

紙筆考試或測驗

課堂討論︵含個案討論︶

個人書面報告、作業、作品、實驗

群組書面報告、作業、作品、實驗

個人口頭報告

群組口頭報告

課程規畫之校外參訪及實習

證照/檢定

參與課程規畫之校內外活動及競賽

課外閱讀

※系所所學生專業能力

1.具備當代歐陸哲學基本知識。

2.具備認識與理解跨領域/文化哲學的各式論述。

3.具備閱讀哲學文本以及進行哲學論述及寫作的能力。

※全校學生基本素養與核心能力

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習