國立中山大學 102學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 台灣民間文學

課號
Course Code

 GEAI1189

英文名稱
Course name(English)

 STUDIES IN TAIWAN FOLK LITERATURE

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

 跨院選修(文)

授課教師
Instructor

 羅景文    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 民間文學經由群眾不斷地講述與傳播，反映了庶民的集體思維與價值觀，寄託群眾的真摯情感與生活智慧，蘊含深層的道德命運、宗教禮俗、族群互動、性別差異、處世哲學等社會文化議題，其深刻意涵值得我們進一步探析抉發。本課程主要在介紹流傳臺灣的民間文學，使同學對臺灣民間文化與庶民思維，有更廣博的接觸與認識。同時藉由採錄、整理臺灣民間文學之工作，讓同學實地觀察、親近在地民間文化，觸發另一種不同於書面文字的經驗，為在地民間文化的承續盡一份心力，並從採錄的過程學習到待人接物、應對進退的方式。

課程目標 Objectives
　　　　　　　　 1.對於臺灣民間文學的內容與特性，以及發展歷程，有具體而完整的認識與瞭解。
2.掌握田野調查與採錄民間文學的技巧與能力，在實地觀察和關懷的過程中，培養學生接觸臺灣民間文化的熱誠。
3.具有觀察、發掘與探索臺灣民間文學所蘊藏之社會文化意涵的能力。

授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 一、教師傳授
二、分組討論
三、田野調查

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.出席：10%
2.田野調查成果報告：30%
3.平時表現：30%
4.期末考：30%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　 1.各縣市文化中心、文化局出版之民間文學採錄集、報告書。
2.丁乃通編，《中國民間故事類型索引》，華中師範大學出版社，武漢，2008。
3.王甲輝、過偉主編，《台灣民間文學》，上海文藝出版社，上海，2005。
4.金榮華，《中國民間故事與故事分類》，中國口傳文學學會，臺北，2003。
5.施翠峰，《臺灣民譚探源》，漢光文化公司，臺北，1988。
6.施翠峰，《台灣鄉土的神話與傳說》，彰化縣立文化中心，彰化，1995。
7.洪淑苓，《民間文學的女性研究》，里仁書局，臺北，2004。
8.胡萬川，《民間文學工作手冊》，行政院文化建設委員會，臺北，1996。
9.胡萬川，《民間文學的理論與實》際，國立清華大學出版社，新竹，2004。
10.胡萬川編著，《臺灣民間故事類型索引》，里仁書局，臺，2008北。
11.陳益源，《民俗文化與民間文學》，里仁書局，臺北，1997。
12.陳益源，《臺灣民間文學採錄》，里仁書局，臺北，1999。
13.鹿憶鹿，《臺灣民間文學》，里仁書局，臺北，2006。
14.鍾宗憲，《民間文學與民間文化采風》，里仁書局，臺北，2006。
15.李獻璋，《臺灣民間文學集》，台北：牧童出版社，1978。
16.「臺灣民間傳說主題資料庫」，http://folklore.ncl.edu.tw/ncltwfsFront/
17.「臺灣鄉土文獻影像資料庫」，http://localdap.ncl.edu.tw/
18.「臺灣民間文學館」，http://cls.hs.yzu.edu.tw/TFL2010/

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12014/02/17~2014/02/23準備週───課程內容與評分標準說明
22014/02/24~2014/03/02何謂民間文學──民間文學的概念與特性，及其與其他學科的異同和互涉
32014/03/03~2014/03/09臺灣民間文學的過去與現在，以及日治時期民間文學集的時代意義
42014/03/10~2014/03/16田野調查的基本觀念、實務技巧，以及後續的編輯整理
52014/03/17~2014/03/23田野調查的基本觀念、實務技巧，以及後續的編輯整理
62014/03/24~2014/03/301.傳說的定義與特性 2.神祇傳說──以媽祖、保生大帝與城隍為例
72014/03/31~2014/04/06人物傳說（一）──以鄭成功、朱一貴（鴨母王）、嘉慶君、王得祿為例
82014/04/07~2014/04/13人物傳說（二）──以負心漢傳說（林投姐、周成過台灣）與廖添丁為例
92014/04/14~2014/04/20臺灣地名及風物傳說
102014/04/21~2014/04/27與高雄地區有關之傳說：1.林道乾與打狗山 2.半屏山與龍目井 3.曹謹與卓肇昌（社群互動、集體記憶與成神之道）
112014/04/28~2014/05/04田野調查活動
122014/05/05~2014/05/11田野調查活動
132014/05/12~2014/05/181.民間故事的定義與特性 2. 虎姑婆與蛇郎君故事
142014/05/19~2014/05/251.白賊七與邱罔舍故事 2.巧女與傻女婿（李門環、水蛙土）故事
152014/05/26~2014/06/01田野調查成果分享
162014/06/02~2014/06/08田野調查成果分享
172014/06/09~2014/06/15歌謠、俗語與笑話所反映的處世智慧與生活趣味
182014/06/16~2014/06/22期末考

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期二15:00~ 17:00
地點：文634
時段2：
時間：星期四15:00~ 17:00
地點：文634

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.文學文化：培養對中國文學暨文化鑒賞、寫作、應用之專業基礎能力。 VVVVVVV   V
2.學術思想：培養對中國古今學術思想名著研讀、論說、思辯之專業基礎能力。            
3.語言文字：培養對中國語言文字文獻解讀、分析、演述之專業基礎能力。            
4.基本能力：擁有具備中文系專特性之電腦中文運用、國際語言之基礎水準。            
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。VVVVVVV   V
2.探究與批判思考能力。VVVVVVV   V
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。VVVVVVV   V
5.美感品味。           
6.創造力。VVVVVVV   V
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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