國立中山大學102學年度第2學期當代重要音樂教學法課程大綱

國立中山大學 102學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

當代重要音樂教學法

課號
Course Code

GEAI1165

英文名稱
Course name(English)

IMPORTANT CONTEMPORARY MUSIC TEACHING METHODS

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

跨院選修(文)

授課教師
Instructor

何佩華

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

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課程目標 Objectives

建立學生對五種音樂教學法的認知，並能加以比較、運用。培養其職場上音樂教學所需之知識、技能。

授課方式 Teaching methods

講授、討論

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.出席討論：16%
2.作業五次：50%
3.期中/末考：34%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

序號	作者	書名	出版社	出版年	出版地	ISBN#
1	Choksy, L., Abramson, R. M., Gillespie, A. E., and Woods, D.	Teaching music in the twentieth century	Prentice-Hall, Inc.	1986	Englewood Cliffs, NJ	0-13-892662-X 01
2	Valerio, W. H.,Reynolds, A. M., Bolton, B. M., Taggart, C. C., and Gordon, E. E.	The early childhood music curriculum: Guide for parents, teachers and caregivers.	GIA Publications, Inc.	1998	Chicago, IL	1-57999-027-4
3	高登著何佩華譯	初級音樂聽解測量與中級音樂聽解測量手冊	麗文文化事業	2003	高雄	957-748-228-7
4	高登著何佩華譯	躍進音樂課程：學習系列活動教師手冊	麗文文化事業	2003	高雄	957-748-229-5
5	高登著何佩華譯	躍進音樂課程：音紀錄簿第一冊	麗文文化事業	2003	高雄	957-748-224-4
6	高登著何佩華譯	躍進音樂課程：節奏紀錄簿第一冊	麗文文化事業	2003	高雄	957-748-226-0

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
1	2014/02/17~2014/02/23	課程介紹。折衷式教學手法。Pestalozzi教學原則。
2	2014/02/24~2014/03/02	Dalcroze教學法的歷史背景、內涵。
3	2014/03/03~2014/03/09	Dalcroze教學法的內涵。達成學校音教的目標。
4	2014/03/10~2014/03/16	Dalcroze教學法達成學校音教的目標。Kodaly教學法的歷史背景、內涵。3/12作業1截止。
5	2014/03/17~2014/03/23	課堂討論作業1。Kodaly教學法的內涵。
6	2014/03/24~2014/03/30	Kodaly教學法達成學校音教的目標。Orff教學法的歷史背景、內涵。3/26作業2截止。
7	2014/03/31~2014/04/06	Orff教學法的歷史背景、內涵。
8	2014/04/07~2014/04/13	課堂討論作業2。Orff教學法達成學校音教的目標。4/9作業3截止。
9	2014/04/14~2014/04/20	課堂討論作業3。綜合音樂素養(Comprehensive Musicianship教學法的歷史背景。
10	2014/04/21~2014/04/27	期中考。
11	2014/04/28~2014/05/04	CM教學法的內涵。
12	2014/05/05~2014/05/11	CM教學法達成學校音教的目標。5/7作業4截止。
13	2014/05/12~2014/05/18	課堂討論作業4。Gordon的音樂學習理論。聽解、音樂性向。
14	2014/05/19~2014/05/25	初級與中級音樂聽解測量、學齡前的音樂教育。
15	2014/05/26~2014/06/01	學習序列活動。
16	2014/06/02~2014/06/08	學習序列活動。6/4作業5截止。
17	2014/06/09~2014/06/15	課堂討論作業5。學習序列活動。
18	2014/06/16~2014/06/22	期末考。

課業討論時間 Office hours

時段1:
時間：星期二12:00-14:00
地點：藝534
時段2：
時間：星期三12:00-14:00
地點：藝534

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力

課堂活動與評量方式

本課程欲培養之能力與素養

紙筆考試或測驗

課堂討論︵含個案討論︶

個人書面報告、作業、作品、實驗

群組書面報告、作業、作品、實驗

個人口頭報告

群組口頭報告

課程規畫之校外參訪及實習

證照/檢定

參與課程規畫之校內外活動及競賽

課外閱讀

※系所所學生專業能力

1.展演（創作）之發表能力。

2.音樂知識與人文素養。

3.國際視野。

※全校學生基本素養與核心能力

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習