國立中山大學 102學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 當代西洋外交史

課號
Course Code

 GEAE2316

英文名稱
Course name(English)

 CONTEMPORARY WESTERN DIPLOMATIC HISTORY

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 博雅向度三＜公民與全球視野＞

授課教師
Instructor

 楊念祖    

學分
Credit

 2

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本課程之目的，在於介紹西洋外交思維與運作之發展與演變，尤其專注於美國外交政策對亞太地區，尤其是日本、中國、台灣、朝鮮半島與東南亞等地其國內外政策的影響，本課程將以深入淺出的方式，介紹國際關係的主流思維、各種外交理論的比較與爭辯，並佐以例證(case study)，說明與分析世界近現代史上不同歷史階段的國際政治關係。
本課程亦著重這些外交理論與實務之思維對中華民國國際地位之影響，俾使同學對我當前所處之外交情境，以及未來之挑戰與機會有所瞭解。
同時本課程之最大特色為課程內容會融入當前國際政治環境之重大案件與發展，藉以讓同學不但能了解相關之國際關係理論，同時亦能將其套用至當前之國際時事之中，而能學以致用，成為符合未來國家所需之具有國際觀的全能人才。

課程目標 Objectives
　　　　　　　　 本課程之目的，在於介紹西洋外交之思維與運作發展與演變，尤其專注於美國之外交政策對世界各地區的影響，本課程將以深入淺出的方式，介紹國際關係的主流思維、各種外交理論的比較與爭辯，並佐以事實之案例例證(case study)，藉以說明與分析近代史上不同歷史階段的國際政治環境與國與國之間的外交關係。
21世紀以降全球經過有史以來戰況與傷亡數字最為慘烈的兩次世界大戰蹂躪，歐洲幾個強權國家如英、法、德、義等國國力下滑、歐洲國家失去全球霸權地位，國際局勢陷入權力真空的狀態。
當時的美國佔有世界製造業產量總額三分之ㄧ，同時也是歐洲各國的最大債權國，因此成為未來主宰國際的龍頭，不僅率領西方各國成立戰後國際新秩序，也領導民主國家陣營與共產國家陣營進行對抗。二十一世紀的今天，世界體系的建構、國際局勢的變化、兩岸問題的發展也深受美國影響，所以本課程在認知上期望學生藉由透過認識美國的國內與外交政策而對世界局勢產生的影響。
授課內容首先講授美國的國家政治文化背景與外交思維方式，接著討論其思維如何建構其外交政策，而能了解其與世界各國的互動狀況與其對世界各國和國際局勢的影響，同時針對美中台關係作深入探討。希望藉由美國對公共政策的專家理性辯論決策思維與民主公民文化，使同學理解對於公共事務應具有理性的公共討論空間，而非僅是考量利益的衝突對立，提升學生的公民素養。
本課程亦著重透過外交理論與實務之思維對中華民國國際地位之分析，俾使同學對我當前所處之外交困境、未來挑戰有所瞭解與因應。
本課程除教導學生認識世界強權--美國對於世界局勢之影響的相關知識外，並培養學生對於世界局勢之見解產生獨立思考的能力，因此教師希望學生於期中末考試中，針對課程內容提出自己對當前各種國際大事的見解與分析，同時也會根據課程需要融入國際時事，並要求學生閱讀與關注當前國際時事資料，進行分析並作評論，而能培養學生具有未來世界公民之必要國際價值觀念素養。

授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 教師課程講授與隨堂討論

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.課常參與與日常成績：20%
2.期中考或期中報告：40%
3.期末考或期末報告：40%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1Ken Booth and Steve SmithInternational Relations Theory TodayThe Pennsylvania state University Press1995年
2John Levis GaddisStrategies of ContainmentOxford University Press1982年
3Samuel P. HuntingtonThe Clash of Civilizations and the Remaking of World OrderSimon and Schuster1996年
4Henry KissingerDiplomacySimon and Schuster1994年
5裘兆琳主編中美關係專題研究(1992-2000)中央研究院歐美研究所1993-2001
6蘇起/鄭安國主編「一個中國，各自表述」共識的史實國家政策基金會2002年10月
7US-China Relations (1942-1945):Declassified Document of the US State DepartmentAmerican University1984年
8胡為真美國「一個中國政策」的演變與發展商務印書館2003年
9蔡東杰西洋外交史風雲論壇2006年2月台北縣9789570416893
10廖顯謨等國際關係與亞太現勢麗文文化2013年12月高雄市9789577485465

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12014/02/17~2014/02/23課程介紹
22014/02/24~2014/03/02二戰後國際局勢概述
32014/03/03~2014/03/09美國近現代史概論
42014/03/10~2014/03/16美國政治文化與環境
52014/03/17~2014/03/23美國現代外交史概論
62014/03/24~2014/03/30美國之外交思維
72014/03/31~2014/04/06美國國家外交政策之影響因素
82014/04/07~2014/04/13美國國家外交政策之形成
92014/04/14~2014/04/20美國國家外交政策之目的與方法
102014/04/21~2014/04/27期中考或期中報告
112014/04/28~2014/05/04美國的全球政策大方針與實行
122014/05/05~2014/05/11美國的西太平洋與亞太區域政策(一)
132014/05/12~2014/05/18美國的西太平洋與亞太區域政策(二)
142014/05/19~2014/05/25美國的中亞與西亞區域外交政策
152014/05/26~2014/06/01美國的歐洲區域外交政策
162014/06/02~2014/06/08端午節放假乙次
172014/06/09~2014/06/15美國的北美與拉丁美洲區域政策
182014/06/16~2014/06/22期末考或期末報告

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期一12:00~ 14:0
地點：海C6010
時段2：
時間：星期二12:00~ 14:0
地點：海C6010

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。VVVV       
2.探究與批判思考能力。VVVV       
3.終身學習能力。VVVV       
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。VVVV       
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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