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國立中山大學 102學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 102Academic year Course syllabus
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中文名稱
Course name(Chinese) |
台灣當代政治發展 |
課號
Course Code |
GEAE2313 |
英文名稱
Course name(English) |
POLITICAL CHANGE IN TAIWAN(1950-1990) |
課程類別
Type of the course |
講授類 | 必選修
Required/Selected | 必修 |
系所
Dept./faculty |
博雅向度三＜公民與全球視野＞ |
授課教師
Instructor |
陳世岳
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學分
Credit |
2 |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下： |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下： |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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一 緒論 1.課程介紹 2.政治發展理論介紹
二 開放中國家政治發展介紹 1.韓國 2.菲律賓 3.其他 4.評論
三 台灣政治史
的回顧 1.「台灣自古屬於中國」的問題
2.荷蘭、明鄭的統治性質
3.清廷對台統治政策
4.日本統治的遺產（legacy）
四 中華民國來臺灣？ 1.「光復」與「台灣地位」問題
2.中華民國政府在台灣的重建
3.中華民國政府在台灣統治的確立
五 兩蔣時代（一）：蔣介石 1.威權統治的背景
2.威權統治的形成
3.威權統治的鞏固及發展
4.威權統治的維繫及轉向
六 兩蔣時代（二）：蔣經國 1.蔣經國的政治性格探源
2.蔣經國的政治理念
3.蔣經國的政治歷練
4.蔣經國的政治治理
5.蔣經國晚年的政治改革
七 政權移轉：
李登輝時代 1.李登輝崛起的因素與過程
2.李登輝主政的意義
3.李登輝與兩岸關係的起落
4.李登輝憲政改革的內涵與衝擊
八 政黨輪替：
陳水扁時代 1.黨外及民進黨與陳水扁的崛起
2.立委陳水扁與市長陳水扁
3. 2000、2004總統大選現像與意義
4.總統陳水扁下的台灣：
1、 「四不一沒有」？
2、 滾石不生苔？善變？
3、 黨內外、島內外困境
4、 素養、格局、外戚、同志與敵人
九 外力：台灣在美、中大局下的因應與突破 1.「台美斷交」前後的台美關係
2.台灣與美國的兩岸政策
3.「中美建交」前後的兩岸關係
4.兩岸：危機？商機？轉機？動機？
5.
十 思考台灣前途－也是你的前途 1、 影響台灣政治發展的力量？
2、 台灣政治發展的走向？
3、 台灣政治發展的困境與機會？
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課程目標 Objectives |
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對斯土斯民的認識與關懷是國家公民教育所應鼓勵的方向之一，而台灣的政治發展不只對斯土斯民有重大意義，對亞洲甚至全世局也都有一定的影響，本課程即於此前提下規劃。
本課程以台灣政治發展為主題，空間上放在世界大勢、兩岸與臺灣上來觀察，時間上則縱貫近四百年的台灣政治發展來比較，聚焦對當代的政治發展做深入分析、比較，使同學對當代的政治發展有連貫性、整體性、深入性的理解。
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授課方式 Teaching methods |
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use
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1.自編講義:2.台灣史(李筱峰 林呈蓉，華立圖書，2003..6.)
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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| 週次 | 日期 | 授課內容及主題 | | 1 | 2014/02/17~2014/02/23 | 一緒論 1.課程介紹 2.政治發展理論介紹 | | 2 | 2014/02/24~2014/03/02 | 三 台灣政治史的回顧 1.「台灣自古屬於中國」的問題 | | 3 | 2014/03/03~2014/03/09 | 四 中華民國來臺灣？ 1.「光復」與「台灣地位」問題 | | 4 | 2014/03/10~2014/03/16 | 五 兩蔣時代（一）：蔣介石 1.威權統治的背景 | | 5 | 2014/03/17~2014/03/23 | 2.威權統治的形成 | | 6 | 2014/03/24~2014/03/30 | 六 兩蔣時代（二）：蔣經國 1.蔣經國的政治性格探源 | | 7 | 2014/03/31~2014/04/06 | 2.蔣經國的政治理念 | | 8 | 2014/04/07~2014/04/13 | 3.蔣經國的政治歷練 | | 9 | 2014/04/14~2014/04/20 | 七 政權移轉 | | 10 | 2014/04/21~2014/04/27 | 李登輝時代 | | 11 | 2014/04/28~2014/05/04 | 李登輝與兩岸關係的起落 | | 12 | 2014/05/05~2014/05/11 | 八 政黨輪替 | | 13 | 2014/05/12~2014/05/18 | 陳水扁時代 | | 14 | 2014/05/19~2014/05/25 | 總統大選 | | 15 | 2014/05/26~2014/06/01 | 外力：台灣在美、中大局下的因應與突破 | | 16 | 2014/06/02~2014/06/08 | .台灣與美國的兩岸政策 | | 17 | 2014/06/09~2014/06/15 | 思考台灣前途 | | 18 | 2014/06/16~2014/06/22 | 期末考 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1:
時間：星期二10-1200
地點：通GE5025
時段2：
時間：星期四10-1200
地點：通GE5025
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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| 系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規畫之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規畫之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
| 1.表達與溝通能力。 | | | | | | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | | | | | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | V | | | | | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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