國立中山大學 102學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 102Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

物理發展史

課號
Course Code

PHYS120

英文名稱
Course name(English)

HISTORY OF PHYSICS

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

物理學系

授課教師
Instructor

劉謹輔    

學分
Credit

3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

         1. 西方古代(公元400年前)之宇宙觀及物理學之發展。
2. 5-15世紀物理重要發展。
3. 16世紀物理重要發展。
4. 17世紀物理重要發展。
5. 18世紀物理重要發展。
6. 19世紀物理重要發展。
7. 20世紀物理重要發展。

課程目標 Objectives

         介紹物理發展史上的里程碑及重要人物,使學生對於整個物理的發展因果有概略的瞭解,並領悟物理的學習及研究之過程及方法。內容大致分四個階段(1)遠古文明(巴比倫及古埃及)(2)古代希臘(3)羅馬帝國(4)文藝復興時期到1960年。主要討論重點在第四階段,從哥白尼天體論起至超導體的發現,許多科學家承先啟後之努力及發展,為現今物理科學奠立基礎。

授課方式 Teaching methods

         講授及課堂討論(隨堂)

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

        
1.出席率及筆記20%
2.期中考試40%
3.期末考試40%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

         馬文蔚、唐玄之、周永平等,物理學發展史上的里程碑,1999,凡異出版,台灣。

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容(每1學分2小時)
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度(每1學分18小時之正課內容)。
No:The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容(每1學分16小時之正課內容),並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes:The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods
勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details
時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動(研習營、工作坊、參訪)或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他(請填寫規劃內容)
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

        
週次日期授課內容及主題
12013/09/16~2013/09/221. 大約在700BC-20世紀之間,在物理發展的歷史中,扮演著重要角色之人物,對其生平,物理研究之重要貢獻以及對於物理學的發展之影響作具體之說明。探討公元4世紀以前,西方世界之宇宙觀,了解古希臘泰勒斯(Thales)、畢達哥拉斯(Pthagoras)、得謨克利特(Democritus)、柏拉圖(Plato)、亞里士多德(Aristotlo)、歐幾里得(Enuclid)、阿基米德(Archimedes)、托勒密等人學說。
22013/09/23~2013/09/2915-16世紀物理學重要發展及人物: 哥白尼(Copernicus, 1473-1543, 波蘭人),布魯諾(Bruno, 1548-1600, 義大利人),第谷布拉赫(Brothe, 1546-1601),開普勒(Kepler, 1571-1630, 德國人)
32013/09/30~2013/10/0617世紀物理重要發展及人物: 伽利略(Galileo, 1564-1642, 義大利人),笛卡兒(Descartes, 1596-1650, 法國人),波義耳(Boyle, 1627-1693, 英國人),帕斯卡(Pascal, 1623-1662, 法國人),費馬(Fermat, 1601-1665, 法國人),斯涅耳(Snell, 1591-1626, 荷蘭人)
42013/10/07~2013/10/1317-18世紀物理學重要發展及人物: 牛頓(Newton, 1642-1727, 英國人),惠更斯(Huygens, 1629-1695, 荷蘭人),伯努力(Bernoulli, 1700-1782, 瑞士人),富蘭克林(Franklin, 1709-1790, 美國人),卡文迪許(Cavendish, 1731-1810, 英國人),庫侖(Coulomb, 1736-1806, 法國人),攝爾薩斯(Celsius, 1700-1782, 瑞典人)
52013/10/14~2013/10/2018-19世紀物理學重要發展及人物: 楊格(Young, 1773-1829),道爾頓(Dalton, 1766-1844, 英國人),蓋.呂薩克(Gay-Lussac, 1778-1850, 法國人),亞佛加德羅(Avogadro, 1776-1856, 義大利人),布儒斯特(Brewster, 1781-1868)
62013/10/21~2013/10/2719世紀物理學重要發展及人物: 菲涅耳(Fresnel, 1788-1827, 法國人),夫浪和費(Fraunhofer, 1787-1826, 德國人),杜隆(Dulong, 1785-1838, 法國人)及珀替(Petit, 1791-1820, 法國人),奧斯特(Oerstel, 1777-1851),安培(Ampere, 1775-1836, 法國人),畢奧(Biot, 1774-1862)及沙伐(Savart, 1791-1841, 法國人),賽貝克(Seebeck, 1770-1831, 俄國人)
72013/10/28~2013/11/0319世紀物理學重要發展及人物: 傅立葉(Fourier, 1760-1830, 法國人),卡諾(Carnot, 1796-1832, 法國人),歐姆(Ohm, 1789-1854, 德國人),法拉第(Faraday, 1791-1867),高斯(Gauss, 1777-1855, 德國人),焦耳(Joul, 1818-1889, 英國人),克希荷夫(Kirchhoff, 1824-1887)
82013/11/04~2013/11/1019世紀物理學重要發展及人物: 馬克士威爾(Maxwell, 1831-1879, 英國人),韋伯(Weber, 1804-1891),玻爾茲曼(Boltzmann, 1844-1906, 奧地利),凡得瓦(Vander waals, 1837-1923),邁克遜(Michelson, 1852-1931, 德國人),洛倫茲(Lorentz, 1829-1891, 丹麥人),玻印廷(Poynting, 1853-1914, 英國人)
92013/11/11~2013/11/1719世紀物理學重要發展及人物: 巴耳末(Balmer, 1825-1898, 瑞士人),昂尼斯(Onnes, 1853-1926, 荷蘭人),維恩(Wien, 1864-1928, 德國人),倫琴(Rötgen, 1923-?, 德國人),布拉格(1862-1942, 英國人),洛倫茲(Lorentz, 1853-1928, 荷蘭人),紫曼(Zeeman, 1865-1943, 荷蘭人)
102013/11/18~2013/11/2419世紀物理學重要發展及人物: 史蒂芬(Stefan, 1835-1893),Lammer(1860-1893),期中考
112013/11/25~2013/12/0119-20世紀物理學重要發展及人物: 居里夫婦(Pierre-curie(丈夫), 1859-1906, Marie curie, 1867-1934, 法國人),瑞利(Rayleigh, 1842-1919),普朗克(Max. Plank, 1858-1947, 德國人)
122013/12/02~2013/12/0820世紀物理學重要發展及人物: 密立更(1868-1953),湯木生(J. J. Thomson, 1856-1940),拉塞福(Rutherford, 1871-1937)
132013/12/09~2013/12/1520世紀物理學重要發展及人物: 愛因斯坦(Albert Einstein, 1879-1955, 德國人),德拜(Debye, 1884-1966, 荷蘭人),勞厄(Laue, 1879-1960, 德國人)
142013/12/16~2013/12/2220世紀物理學重要發展及人物: 玻爾(Bohr, 1885-1962, 丹麥人),莫塞利(Moseley, 1887-1915, 英國人),索末菲(Sommerfeld, 1868-1951, 德國人),康普吞(Compton, 1892-1962, 美國人),德布羅依(de Broglie, 1892-1960, 法國人)
152013/12/23~2013/12/2920世紀物理學重要發展及人物: 玻色(Bose, 1892-1965, 印度人),包利(Pauli, 1900-1958),海森伯(Heisenberg, 1901-1976, 德國人),薛丁格(schrödinger, 1887-1961, 奧地利人),狄拉克(Dirac, 1902-1984, 英國人)
162013/12/30~2014/01/0520世紀物理學重要發展及人物: 玻恩(Max. Born, 1882-1970, 德國人),查德威克(Chadwick, 1901-1954, 英國人),費米(Fermi, 1901-1954, 義大利人),湯川秀樹(Yukawa, 1907-1981, 日本人)
172014/01/06~2014/01/1220世紀-21世紀物理學重要發展及人物: 歐本海默(Oppenheimer, 1904-1967, 美國人),費曼(Feynmann, 1918-?, 美國人),貝蒂(Bethe, 1906-?, 美國人),巴定(Bardeen, 1908- ),庫珀(Coper, 1930- )及薛來弗(Schrieffer, 1931- , 美國人),朱經武(Paul Chu, 1940- , 中華民國)
182014/01/13~2014/01/19期末考

課業討論時間 Office hours

         時段1:
時間:依規定免登
地點:依規定免登
時段2:
時間:依規定免登
地點:依規定免登

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

        
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.具備通盤認知基礎物理學識之能力            
2.具備深入了解物理各領域學識之能力            
3.具備物理相關數學之能力            
4.具備實作物理及應用物理學識之能力            
5.具備探索未知之精神及實踐之能力            
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。           
2.探究與批判思考能力。           
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items:

         尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

         本課程無註記包含校外實習

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