國立中山大學 101學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 101Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 當代重要音樂教學法

課號
Course Code

 GEAI1165

英文名稱
Course name(English)

 IMPORTANT CONTEMPORARY MUSIC TEACHING METHODS

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

 跨院選修(文)

授課教師
Instructor

 何佩華    

學分
Credit

 2

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
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課程目標 Objectives
　　　　　　　　 建立學生對五種音樂教學法的認知，並能加以比較、運用。培養其職場上音樂教學所需之知識、技能。

授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 講授、討論、數位遠距教學。

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.出席：10%
2.作業：50%
3.文字/口頭報告：20%
4.期中/末測驗：20%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1Choksy, L., Abramson, R. M., Gillespie, A. E., and Woods, D.Teaching music in the twentieth centuryPrentice-Hall, Inc.1986Englewood Cliffs, NJ0-13-892662-X 01
2Valerio, W. H.,Reynolds, A. M., Bolton, B. M., Taggart, C. C., and Gordon, E. E.The early childhood music curriculum: Guide for parents, teachers and caregivers.GIA Publications, Inc.1998Chicago, IL1-57999-027-4
3高登著 何佩華譯初級音樂聽解測量與中級音樂聽解測量手冊麗文文化事業2003高雄957-748-228-7
4高登著 何佩華譯躍進音樂課程：學習系列活動教師手冊麗文文化事業2003高雄957-748-229-5
5高登著 何佩華譯躍進音樂課程：音紀錄簿第一冊麗文文化事業2003高雄957-748-224-4
6高登著 何佩華譯躍進音樂課程：節奏紀錄簿第一冊麗文文化事業2003高雄957-748-226-0

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12013/02/18~2013/02/24課程介紹。折衷式教學手法。Pestalozzi教學原則。
22013/02/25~2013/03/03Dalcroze教學法的歷史背景、內涵。
32013/03/04~2013/03/10Dalcroze教學法的內涵。達成學校音教的目標。
42013/03/11~2013/03/173/12繳交作業1。Dalcroze教學法達成學校音教的目標。
52013/03/18~2013/03/24課程討論。Kodaly教學法的歷史背景、內涵。
62013/03/25~2013/03/313/26繳交作業2。Kodaly教學法達成學校音教的目標。
72013/04/01~2013/04/074/2繳交文字報告書目。Orff教學法的歷史背景、內涵。
82013/04/08~2013/04/14課堂討論。4/9繳交作業3。Orff教學法達成學校音教的目標。
92013/04/15~2013/04/214/16繳交文字報告選文。期中考。Comprehensive Musicianship教學法的歷史背景。
102013/04/22~2013/04/28CM教學法的內涵。
112013/04/29~2013/05/054/30繳交作業4。CM教學法達成學校音教的目標。
122013/05/06~2013/05/12課程討論。Gordon的音樂學習理論。聽解、音樂性向。
132013/05/13~2013/05/195/14繳交文字報告。Gordon的音樂學習理論。聽解、音樂性向。
142013/05/20~2013/05/26初級與中級音樂聽解測量。
152013/05/27~2013/06/025/28繳交作業5。學齡前的音樂教育。學習系列活動。
162013/06/03~2013/06/09班級討論。口頭報告。
172013/06/10~2013/06/16端午放假。
182013/06/17~2013/06/23期末考。

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期一11:00-13:00
地點：藝534
時段2：
時間：星期二15:00-17:00
地點：藝534

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.展演（創作）之發表能力。            
2.音樂知識與人文素養。 VVVV V    V
3.國際視野。 V VV V    V
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。VVVV V     
2.探究與批判思考能力。VVVV V     
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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