國立中山大學 101學年度第1學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 101Academic year1st Semester Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
歐洲政經發展 |
課號 Course Code |
GEHS326 |
英文名稱 Course name(English) |
THE POLITICAL AND ECONOMIC DEVELOPMENT OF EUROPE |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
博雅深化課程<人文與社會科學> |
授課教師 Instructor |
王群洋
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學分 Credit |
2 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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本課程旨在研討自歐洲共黨政權相繼瓦解後,歐洲主要國家、「歐洲聯盟」、「北大西洋公約組織」及「歐洲安全與合作組織」推動歐洲區域合作之策略及其對國際社會與台灣外交所產生的影響。
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課程目標 Objectives |
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本課程旨在培養學生國際觀及對外交事務之相關知識與分析能力。
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授課方式 Teaching methods |
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課堂上課、討論、書面研究報告,使用多媒體資訊,討論相關之議題。
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.課堂參與討論:30% 2.期中書面報告:30% 3.期末書面報告:40%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
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1. Michael O’Neill: the Politics of European Integration, London andf New York, Routledge, 1996. 7F JN15 P62 1996 2. Anderson, Jeffrey J. : The State of the (European)Union: From the Single Market to Maastricht, from Singular Events to General Theories, World Politics 47, Jan, 1995, pp441-465. 3. Borawshi, John: Partnership for Peace and beyond, International. Affairs Vol.71 No.2, 1995, pp233-246. 4. Christensen, Thomas J. : Perceptions and Alloances in Europe, International Organization ,Vol.51, No.1, Winter 1997, pp.65-97. 5. Wallace, William and Zielonka Jan: Misunderstanding Europe, Foreign Affairs, Vol.77 No.6, 1998. pp.65-79. 6. 王群洋: 北大西洋公約組織功能之變遷,兩岸與國際事務季刊,第一卷第三期,民國93年7月,頁1-36。 7. 王群洋: 德國統一與歐洲整合 ,中山社會科學季刊,第六卷第四期,民國80年,頁99-106。 8. 王群洋: 德意志民族觀之初探,中山社會科學學報,第八卷第二期,民國83年夏,頁93-108。 9. 王群洋: 歐洲安全與合作組織之演進,中山社會科學季刊,第一卷第一期,民國86年春,頁229-252。 10. 沈玄池、洪德欽(主編):歐洲聯盟:理論與政策,中央研究院歐美 所,民國八十七年一月,台北。 11. 張亞中:歐洲統合:政府間主義與超國家主義的互動,揚智,民國 87年,台北。 12. 王昱:歐洲合眾國:歐洲政治統合理想之實踐,揚智文化,台北,1997。 7F 578.1642 8455 86 13. 張亞中:德國問題;國際法與憲法的爭議, 揚智文化,台北,1999,初版。 7F 574.43 8746 14. 吳賜德 C. Delmas:歐洲文明,遠流,台北,初版。 10F 740.3 8333 c.4 15. 張彬村(註譯): 歐洲經濟史,台北,民國 73。 7F 551.04.8364.1 v.1.2 16.歐洲爭奪戰,1998 10F 740.274.8676 v.1.2.3 17. 李敏燾:走向新歐洲,五南, 台北,民國 82。 7F 578.194 8493 18. 許仟: 歐洲文化與歐洲聯盟文化政策,樂學,台北, 1999。 7F 541.51 8470 19.吳東野:「德國問題」與歐洲強權戰略安全關係(1949-1991),五南,台北,民83。 7F 578.1943 8876 20.鄭棨元(譯):歐洲聯盟簡史,三民,台北,民90。 7F 578.1642 8465 c.2 21.陳樂民:東歐巨變與歐洲重建,世界知識,北京,1991。 7F 574.4 8795 22.莫內:歐洲之父 莫內回憶錄,國際文化,北京,1989。 6F 784.2 8880 23. 吳美慧:圖解歐元 euro,商業周刊,台北,1998。 8F 561.74022 8863 24.汪仲(譯):歐元世紀,時報,台北,1998。 8F 561.18.8670 25. 帛宏(譯):歐元新世紀,寰宇,台北,2000。 8F 561.74 8720 26. 范軍:德國久分重合的歐洲大國,五南,台北,民國82年。 7F574.43 8640 27. 彭滂沱:德國問題與歐洲秩序,三民,台北,民國81年。 7F 574.43 8654 28.劉慧玉(譯):歐元 所有您應該知道的事,臉譜文化,台北,1999。 8F 561.18 8733 c2 29. 陳勁:歐洲聯盟之整合與體制運作,五南,台北,2001。 30. 陳勁:歐盟外交政策與對外關係,五南,台北,2002。 31. 王群洋: 歐洲認同與歐盟東擴之互動發展,全球政治評論,第三十七期,2012,頁 31-60。 32. 王群洋: 〈「歐洲化」對羅馬尼亞與保加利亞之影響〉,黃偉峰主編,《歐洲化之衝擊》,2012,五南,台北,頁257-279。
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2012/09/17~2012/09/23 | 歐洲新秩序的基礎:宗教與文化 | 2 | 2012/09/24~2012/09/30 | 歐洲新秩序的基礎:民族主義 | 3 | 2012/10/01~2012/10/07 | 歐洲新秩序的基礎:區域整合 | 4 | 2012/10/08~2012/10/14 | 德國-歐洲政經發展的火車頭:德國統一後所遭遇之政經社會問題 | 5 | 2012/10/15~2012/10/21 | 德國-歐洲政經發展的火車頭:德國的歐洲政策 | 6 | 2012/10/22~2012/10/28 | 東歐各國改革所面臨之結構問題:內部經濟發展,外貿自由化 | 7 | 2012/10/29~2012/11/04 | 東歐各國改革所面臨之結構問題:市民社會之建立與政治機構民主化 | 8 | 2012/11/05~2012/11/11 | 東歐各國改革所面臨之結構問題:參與歐洲集體安全體系 | 9 | 2012/11/12~2012/11/18 | 播放多媒體資訊,討論相關之議題 | 10 | 2012/11/19~2012/11/25 | 期中書面報告 | 11 | 2012/11/26~2012/12/02 | 歐洲聯盟(EU)之整合與發展:歐洲共同體 | 12 | 2012/12/03~2012/12/09 | 歐洲聯盟(EU)之整合與發展:共同外交與安全政策 | 13 | 2012/12/10~2012/12/16 | 歐洲聯盟(EU)之整合與發展:內政與司法合作 | 14 | 2012/12/17~2012/12/23 | 歐洲聯盟(EU)之整合與發展:歐洲憲法與歐元危機 | 15 | 2012/12/24~2012/12/30 | 歐洲集體安全機制之調整:北大西洋公約組織之功能轉換 | 16 | 2012/12/31~2013/01/06 | 歐洲集體安全機制之調整:北大西洋公約組織之東擴 | 17 | 2013/01/07~2013/01/13 | 歐洲集體安全機制之調整:歐洲安全與合作組織維持和平之極限 | 18 | 2013/01/14~2013/01/20 | 期末書面報告 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期一15:00-17:00 地點:社1010-3 時段2: 時間:星期二17:00-19:00 地點:社1010-3
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規畫之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規畫之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | | V | V | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | | V | V | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | V | | V | V | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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