國立中山大學 101學年度第1學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 101Academic year1st Semester Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

 管理學

課號
Course Code

 GEAI1403

英文名稱
Course name(English)

 MANAGEMENT

課程類別
Type of the course

 講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

 跨院選修(管)

授課教師
Instructor

 范瑞珠    

學分
Credit

 3

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：
　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

　　　　　　　　 尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus
　　　　　　　　 本學期用原文書 請同學儘早出席 以免落後進度
To distill new and classic theorizing and research into a contemporary framework that is compatible with the traditional focus on management as planning,leading,organizing,and controlling,but which transcends this traditional approach.



課程目標 Objectives
　　　　　　　　 本學期用原文書 請同學儘早出席 以免落後進度
本課程的目標在介紹現代管理的各項要義,並介紹此一學問的現在狀況和展望.因應國際化與全球化的潮流,採取加強同學此二類經驗的課程架構與上課方式。
個人認同且希望朝著下列目標設計課程 ---
要替學生存入什麼樣的能力，才可以讓他們成為社會銀行裡的「富翁」，有取之不盡、用之不竭的「財富」？前教育部長曾志朗認為，「給孩子愈多可以帶著走的知識和能力，孩子就愈有可能成為一位富翁。」
美國華盛頓家庭與學校協會〔Home and School Institute〕創辦人暨會長桃樂絲．李奇〔Dorothy Rich〕博士，於著作《Megaskills: building children's achievement forinformation age》提出的「大能力」〔Megaskills〕理論。
什麼是大能力呢？桃樂絲李奇解釋，所謂的大能力就是指內在的學習動力，其中包括信心、動機、努力、責任、主動、毅力、關懷、團隊合作、常識、解決問題和專注等十一大項。
學生具備了這些大能力之後，就像加足了油的汽車一樣，能飛快奔馳在人生大道上。



授課方式 Teaching methods
　　　　　　　　 本學期用原文書 請同學儘早出席 以免落後進度
1. 課堂教授
2. 分組討論
3. 上網實習
4. 平時報告
5. 企業參訪



評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

　　　　　　　　
1.考試 (期中、期末、隨堂考)：65%
2.課堂表現與參與 ：25%
3.個人作業：10%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

　　　　　　　　
序號作者書名出版社出版年出版地ISBN#
1John Schermerhornintroduction to ManagementWiley2011Asia978-470-64624-3
2Robbins/Coulter著/林孟彥譯管理學 十版華泰文化出版社2011Asia978-957-609-817-8
3Robbins.DeCenzo著/林建煌譯現代管理學 六版華泰文化出版社2012Asia978-957-609-848-2
4中山大學企業管理學系管理學, 整合觀點與創新思維前程出版社2011Asia

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods		勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details		時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容）
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress
　　　　　　　　
週次日期授課內容及主題
12012/09/17~2012/09/23Chapter 1 -THE MANAGEMENT PROCESS
22012/09/24~2012/09/30Chapter 2 -HISTORY OF MANAGEMENT THOUGHT
32012/10/01~2012/10/07Chapter 3 - ETHICAL BEHAVIOR AND SOCIAL RESPONSIBILITY
42012/10/08~2012/10/14Chapter 4 - EXTERNAL ENVIRONMENT AND ORGANIZATIONAL CULTURE
52012/10/15~2012/10/21Chapter 5 –INTERNATIONAL MANAGEMENT
62012/10/22~2012/10/28Chapter 6 - ENTREPRENEURSHIP AND SMALL BUSINESS MANAGEMENT
72012/10/29~2012/11/04Chapter 7 –THE DECISION-MAKING PROCESS
82012/11/05~2012/11/11Chapter 8 - FUNDAMENTALS OF PLANNING
92012/11/12~2012/11/18Chapter 9 -THE STRATEGIC MANAGEMENT PROCESS
102012/11/19~2012/11/25期中考試 Chapter 10- FUNDAMENTALS OF ORGANIZING
112012/11/26~2012/12/02Chapter 11-ORGANIZATION CHANGE AND DEVELOPMENT
122012/12/03~2012/12/09Chapter 12-HUMAN RESOURCE MANAGEMENT
132012/12/10~2012/12/16Chapter 13 - ESSENTIALS OF LEADERSHIP
142012/12/17~2012/12/23Chapter 14 -FOUNDATIONS OF INDIVIDUAL BEHAVIOR
152012/12/24~2012/12/30Chapter 15 –MOTIVATION THEORY AND PRACTICE
162012/12/31~2013/01/06Chapter 16 -TEAMS AND TEAMWORK Chapter 17 COMMUNICATION, CONFLICT AND NEGOTIATION
172013/01/07~2013/01/13Chapter 18 -FUNDAMENTALS OF CONTROL chap 19 - OPERATIONS MANAGEMENT AND CONTROL
182013/01/14~2013/01/20期末考

課業討論時間 Office hours
　　　　　　　　 時段1:
時間：星期四12-2
地點：管4045
時段2：
時間：星期五4-6
地點：管4045

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university
　　　　　　　　
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※系所所學生專業能力
1.具備資訊倫理的能力            
2.具備溝通能力 V          
3.具備解決資訊管理問題之能力            
4.具備資訊管理之專業知識            
5.具備國際觀 V          
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。V          
2.探究與批判思考能力。           
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。V          
8.合作與領導能力。V          
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

　　　　　　　　 尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

　　　　　　　　 本課程無註記包含校外實習

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