國立中山大學 100學年度第2學期 課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 100Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

台灣政治史

課號
Course Code

AE130017

英文名稱
Course name(English)

INTRODUCTION TO POLITICAL HISTORY IN TAIWAN

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

必修

系所
Dept./faculty

博雅深化課程<人文與社會科學>

授課教師
Instructor

陳世岳    

學分
Credit

2

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下:

         尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

         一 課程簡介 1.範圍 2.資料介紹 3.課程規定
二 主權問題 從荷蘭時代起到二十一世紀,有關臺灣主權的變化,其背景、事件、文獻,有關政權政策之介紹、評論
三 政治地位的變化 探討台灣在不同統治政權下,其所屬地位的變化1.荷蘭→公司殖民地;2.明鄭→復國基地或獨立王國;3.清→省之府與一省;4.臺灣民主國→目的或手段(統或獨);5.日據→總督府;6.中華民國在台灣→主權獨立之國家;7.「統合論」、「一國兩制」、「一邊一國」
四 荷蘭時期 1. 統治性質-荷蘭東印度公司介紹
2. 統治得失-政策、政績
五 明鄭時期 1. 政權建立背景、目的、性質
2. 兩次政爭及影嚮
3. 兩岸關係:和與戰
4. 台灣政治史上的意義
六 清朝時期 1. 統治的建立:攻台、棄留論爭、府縣設置
2. 治台政策的本質及變化
3. 外力衝擊及政策調整
4. 內部事件及政策調整
5. 「內地化」與「土著化」
6. 台灣政治史上的意義
七 台灣民主國 1. 成立背景、動機、經過
2. 組織、措施、人事-主事者的言行
3. 國際(外國)的反應
4. 拒日戰爭5. 意義
八 日本時期 1. 取台的背景、動機
2. 總督府政治的確立:對內及對外政策
3. 台灣人的政治反對活動4. 意義
九、 中華民國時期 1. 來台的背景(民34與38年之比較)
2. 中央政治機構的重建
3. 中國國民黨的重建
4. 威權政治的建立
5. 威權政治的轉型
6. 政權轉型與民主鞏固-憲政改革與政黨輪替
7. 「一個中國」與「一邊一國」
十、 總結 台灣政治史的動力與動向

課程目標 Objectives

         本課程擬從台灣政治史的角度,採主題縱貫及政權橫比方式講授,除能提供學習者對歷代台灣政權的演變及政治得失的認識,也能幫助學習者培養大格局的視野,對台灣政治發展的動力與動向有周全的觀察。

授課方式 Teaching methods

         講授/閱讀與討論

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

        
1.平時+自主學習30%
2.考試+作業70%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

         參考書
陳堯聖,1986,《英國國會》,台北,台灣商務。
羅家才、吳擷英,1997,《資本主義國家的憲法和政治制度》,北京:北京大學
顏國秉,2001,《中共憲法發展與演變:權利與權力的辯證》,台北:星定石文化。
陳瑞樺(譯),2001,《法國為何出現左右共治》,台北:貓頭鷹出版。
林秋水,1979,《戰後日本憲法與憲政》,台北:台灣商務。
張世賢,1995,《各國憲法條文彙編》,台北:瑞興圖書公司。
唐士其,1998《美國政法與政治》,台北:揚智文化。
鄭又平(譯),1999,《各國政府與政治》,台北:韋伯文化。
張台麟,1995,《法國政府與政治》,台北:五南。
林繼文,2000,《政治制度》,台北:中研院社科所。
趙建民,1997,《當代中共政治分析》,台北:五南。

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容(每1學分2小時)
Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?
否:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度(每1學分18小時之正課內容)。
No:The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)
是:教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容(每1學分16小時之正課內容),並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
    Yes:The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動
Alternative learning periods
勾選或填寫規劃內容
Place a check in the appropriate box or provide details
時數
Number of hours
學生分組實作及討論
Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗
Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動(研習營、工作坊、參訪)或競賽
Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀
Extracurricular reading
線上數位教材學習
Learning with online digital learning materials
其他(請填寫規劃內容)
Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

        
週次日期授課內容及主題
12012/02/20~2012/02/261.範圍 2.資料介紹 3.課程規定
22012/02/27~2012/03/04探討台灣在不同統治政權下,其所屬地位的變化1.荷蘭→公司殖民地;2.明鄭→復國基地或獨立王國;3.清→省之府與一省;4.臺灣民主國→目的或手段(統或獨);5.日據→總督府;6.中華民國在台灣→主權獨立之國家;
32012/03/05~2012/03/111. 統治性質-荷蘭東印度公司介紹
42012/03/12~2012/03/182. 統治得失-政策、政績
52012/03/19~2012/03/25明鄭時期(第五、六週) 1. 政權建立背景、目的、性質
62012/03/26~2012/04/012. 兩次政爭及影嚮
72012/04/02~2012/04/08清朝時期(第七、八週) 1. 統治的建立:攻台、棄留論爭
82012/04/09~2012/04/15清朝時期(第七、八週)2. 治台政策的本質及變化
92012/04/16~2012/04/22台灣民主國(第九、十週) 1. 成立背景、動機、經過
102012/04/23~2012/04/292. 組織、措施、人事-主事者的言行
112012/04/30~2012/05/06日本時期(第十一、十二週) 1. 取台的背景、動機
122012/05/07~2012/05/13日本時期(第十一、十二週) 2. 總督府政治的確立:對內及對外政策
132012/05/14~2012/05/20中華民國時期(第十三、十四週)1. 來台的背景(民34與38年之比較)
142012/05/21~2012/05/27中華民國時期(第十三、十四週)政權轉型與民主鞏固-憲政改革與政黨輪替
152012/05/28~2012/06/03總結(第十五週) 台灣政治史的動力與動向
162012/06/04~2012/06/10期中考(視進度而定 安插於四 五月份)
172012/06/11~2012/06/17期末考(期末考週)
182012/06/18~2012/06/26

課業討論時間 Office hours

         時段1:
時間:星期二1000-1200
地點:海C5025
時段2:
時間:星期二1000-1200
地點:海C5025

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

        
系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力課堂活動與評量方式
本課程欲培養之能力與素養紙筆考試或測驗課堂討論︵含個案討論︶個人書面報告、作業、作品、實驗群組書面報告、作業、作品、實驗個人口頭報告群組口頭報告課程規畫之校外參訪及實習證照/檢定參與課程規畫之校內外活動及競賽課外閱讀
※全校學生基本素養與核心能力
1.表達與溝通能力。VVVV       
2.探究與批判思考能力。V VV       
3.終身學習能力。           
4.倫理與社會責任。           
5.美感品味。           
6.創造力。           
7.全球視野。           
8.合作與領導能力。           
9.山海胸襟與自然情懷。           

本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items:

         尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

         本課程無註記包含校外實習

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