國立中山大學 100學年度第2學期 課程教學大綱
National Sun Yat-sen University 100Academic year Course syllabus
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中文名稱 Course name(Chinese) |
歐洲政經發展 |
課號 Course Code |
AE130014 |
英文名稱 Course name(English) |
THE POLITICAL AND ECONOMIC DEVELOPMENT OF EUROPE |
課程類別 Type of the course |
講授類 | 必選修 Required/Selected | 必修 |
系所 Dept./faculty |
博雅深化課程<人文與社會科學> |
授課教師 Instructor |
王群洋
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學分 Credit |
2 |
因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,授課方式調整如下: |
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因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎),倘若後續需實施遠距授課,評分方式調整如下: |
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尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞
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課程大綱 Course syllabus |
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課程目標 Objectives |
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授課方式 Teaching methods |
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評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference
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1.課堂參與討論:30% 2.期中書面報告:30% 3.期末書面報告:40%
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參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念,不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
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1. Michael O’Neill: the Politics of European Integration, London andf New York, Routledge, 1996. 7F JN15 P62 1996 2. Anderson, Jeffrey J. : The State of the (European)Union: From the Single Market to Maastricht, from Singular Events to General Theories, World Politics 47, Jan, 1995, pp441-465. 3. Borawshi, John: Partnership for Peace and beyond, International. Affairs Vol.71 No.2, 1995, pp233-246. 4. Christensen, Thomas J. : Perceptions and Alloances in Europe, International Organization ,Vol.51, No.1, Winter 1997, pp.65-97. 5. Wallace, William and Zielonka Jan: Misunderstanding Europe, Foreign Affairs, Vol.77 No.6, 1998. pp.65-79. 6. 王群洋: 北大西洋公約組織功能之變遷,兩岸與國際事務季刊,第一卷第三期,民國93年7月,頁1-36。 7. 王群洋: 德國統一與歐洲整合 ,中山社會科學季刊,第六卷第四期,民國80年,頁99-106。 8. 王群洋: 德意志民族觀之初探,中山社會科學學報,第八卷第二期,民國83年夏,頁93-108。 9. 王群洋: 歐洲安全與合作組織之演進,中山社會科學季刊,第一卷第一期,民國86年春,頁229-252。 10. 沈玄池、洪德欽(主編):歐洲聯盟:理論與政策,中央研究院歐美 所,民國八十七年一月,台北。 11. 張亞中:歐洲統合:政府間主義與超國家主義的互動,揚智,民國 87年,台北。 10. Ralf Dahrendorf:新歐洲四論--寄到華沙的信,台灣商務,台北,民國82。 7F 574.4 8670 11. Francois Pirre Guizol;沅芷、伊信(譯): 歐洲文明化的過程(第二卷),香港,牛津大學,民.84 10F 740.3 8680 v.2(3.4.5) 12. 王昱:歐洲合眾國:歐洲政治統合理想之實踐,揚智文化,台北,1997。 7F 578.1642 8455 86 13. 張亞中:德國問題;國際法與憲法的爭議, 揚智文化,台北,1999,初版。 7F 574.43 8746 14. 吳賜德 C. Delmas:歐洲文明,遠流,台北,初版。 10F 740.3 8333 c.4 15. 張彬村(註譯): 歐洲經濟使,台北,民73。 7F 551.04.8364.1 v.1.2 16.歐洲爭奪戰,1998 10F 740.274.8676 v.1.2.3 17. 李敏燾:走向新歐洲,五南, 台北,民 82。 7F 578.194 8493 18. 許仟: 歐洲文化與歐洲聯盟文化政策,樂學,台北, 1999。 7F 541.51 8470 19.吳東野:「德國問題」與歐洲強權戰略安全關係(1949-1991),五南,台北,民83。 7F 578.1943 8876 20.鄭棨元(譯):歐洲聯盟簡史,三民,台北,民90。 7F 578.1642 8465 c.2 21.陳樂民:東歐巨變與歐洲重建,世界知識,北京,1991。 7F 574.4 8795 22.莫內:歐洲之父 莫內回憶錄,國際文化,北京,1989。 6F 784.2 8880 23. 吳美慧:圖解歐元 euro,商業周刊,台北,1998。 8F 561.74022 8863 24.汪仲(譯):歐元世紀,時報,台北,1998。 8F 561.18.8670 25.帛宏(譯):歐元新世紀,寰宇,台北,2000。 8F 561.74 8720 26. 范軍:德國久分重合的歐洲大國,五南,台北,民國82年。 7F574.43 8640 27. 彭滂沱:德國問題與歐洲秩序,三民,台北,民國81年。 7F 574.43 8654 28.劉慧玉(譯):歐元 所有您應該知道的事,臉譜文化,台北,1999。 8F 561.18 8733 c2 29.陳勁:歐洲聯盟之整合與體制運作,五南,台北,2001。 30.陳勁:歐盟外交政策與對外關係,五南,台北,2002。
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彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods
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每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress |
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週次 | 日期 | 授課內容及主題 | 1 | 2012/02/20~2012/02/26 | 歐洲秩序的基礎:宗教與文化 | 2 | 2012/02/27~2012/03/04 | 歐洲秩序的基礎:民族主義 | 3 | 2012/03/05~2012/03/11 | 歐洲秩序的基礎:區域經濟與安全之合作 | 4 | 2012/03/12~2012/03/18 | 德國-歐洲政經發展的火車頭:德國統一後所遭遇之政經社會問題 | 5 | 2012/03/19~2012/03/25 | 德國-歐洲政經發展的火車頭:德國的歐洲政策 | 6 | 2012/03/26~2012/04/01 | 東歐各國改革所面臨之結構問題:內部經濟發展,外貿自由化 | 7 | 2012/04/02~2012/04/08 | 東歐各國改革所面臨之結構問題:市民社會之建立與政治機構民主化 | 8 | 2012/04/09~2012/04/15 | 東歐各國改革所面臨之結構問題:參與歐洲集體安全體系 | 9 | 2012/04/16~2012/04/22 | 期中書面報告 | 10 | 2012/04/23~2012/04/29 | 播放多媒體資訊,討論相關之議題 | 11 | 2012/04/30~2012/05/06 | 歐洲聯盟(EU)之整合與挑戰:歐洲共同體之財政 | 12 | 2012/05/07~2012/05/13 | 歐洲聯盟(EU)之整合與挑戰:共同外交與安全政策 | 13 | 2012/05/14~2012/05/20 | 歐洲聯盟(EU)之整合與挑戰:新會員之加入與舊會員之退出 | 14 | 2012/05/21~2012/05/27 | 歐洲聯盟(EU)之整合與挑戰:制訂歐洲憲法之可能性 | 15 | 2012/05/28~2012/06/03 | 歐洲集體安全機制之調整:北大西洋公約組織之東擴 | 16 | 2012/06/04~2012/06/10 | 歐洲集體安全機制之調整:北大西洋公約組織與全球治理 | 17 | 2012/06/11~2012/06/17 | 歐洲集體安全機制之調整:歐洲安全與合作組織維持和平之極限 | 18 | 2012/06/18~2012/06/26 | 期末書面報告 |
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課業討論時間 Office hours |
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時段1: 時間:星期一17:10-19:10 地點:社1010-3 時段2: 時間:星期二15:00-17:00 地點:社1010-3
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university |
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系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 | 課堂活動與評量方式 | 本課程欲培養之能力與素養 | 紙筆考試或測驗 | 課堂討論︵含個案討論︶ | 個人書面報告、作業、作品、實驗 | 群組書面報告、作業、作品、實驗 | 個人口頭報告 | 群組口頭報告 | 課程規畫之校外參訪及實習 | 證照/檢定 | 參與課程規畫之校內外活動及競賽 | 課外閱讀 | ※全校學生基本素養與核心能力 | |
1.表達與溝通能力。 | V | | V | V | | | | | | | | 2.探究與批判思考能力。 | V | | V | V | | | | | | | | 3.終身學習能力。 | | | | | | | | | | | | 4.倫理與社會責任。 | | | | | | | | | | | | 5.美感品味。 | | | | | | | | | | | | 6.創造力。 | | | | | | | | | | | | 7.全球視野。 | V | | V | V | | | | | | | | 8.合作與領導能力。 | | | | | | | | | | | | 9.山海胸襟與自然情懷。 | | | | | | | | | | | |
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本課程與SDGs相關項目:The course relates to SDGs items: |
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本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship: |
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