國立中山大學106學年度第2學期台灣當代政治發展課程大綱

國立中山大學 106學年度第2學期課程教學大綱

National Sun Yat-sen University 106Academic year Course syllabus

中文名稱
Course name(Chinese)

台灣當代政治發展

課號
Course Code

GEAI1626

英文名稱
Course name(English)

POLITICAL CHANGE IN TAIWAN (1950~)

課程類別
Type of the course

講授類

必選修
Required/Selected

選修

系所
Dept./faculty

跨院選修(社)

授課教師
Instructor

陳世岳

學分
Credit

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，授課方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)授課方式調整

因應嚴重特殊傳染性肺炎(武漢肺炎)，倘若後續需實施遠距授課，評分方式調整如下：

尚未建立傳染性肺炎(武漢肺炎)課程評分方式﹝評分標準及比例﹞

課程大綱 Course syllabus

一緒論1.課程介紹 2.政治發展理論
二開發中國家政治發展評論
三台灣政治史的回顧1.「台灣自古屬於中國」的問題 2.荷蘭、明鄭的統治性質 3.清廷對台統治政策
4.日本統治的遺產（legacy）
四中華民國來臺灣？ 1.「光復」與「台灣地位」問題 2.中華民國政府在台灣的重建
3.中華民國政府在台灣統治的確立
五兩蔣時代（一）：蔣介石 1.威權統治的背景 2.威權統治的形成 3.威權統治的鞏固及發展
4 .威權統治的維繫及轉向
六兩蔣時代（二）：蔣經國 1.蔣經國的政治性格探源
2.蔣經國的政治理念
3.蔣經國的政治歷練
4.蔣經國的政治治理
5.蔣經國晚年的政治改革
七政權移轉：
李登輝時代 1.李登輝崛起的因素與過程
2.李登輝主政的意義
3.李登輝與兩岸關係的起落
4.李登輝憲政改革的內涵與衝擊
八政黨輪替：歷屆總統大選與國內外政治發展
陳水扁時代
馬英九時代
蔡英文時代
九外力：台灣在美、中變局下的因應 1.「台美斷交」
2.「中美建交」
3.「參與聯合國」
4.中美領導人改變與兩岸政策
5.兩岸：危機？商機？轉機？動機？
十思考台灣前途 1、影響台灣政治發展的力量？2、台灣政治發展的走向？
3、台灣政治發展的困境與機會？

課程目標 Objectives

對斯土斯民的認識與關懷是國家公民教育所應鼓勵的方向之一，而台灣的政治發展不只對斯土斯民有重大意義，對亞洲甚至全世局也都有一定的影響，本課程即於此前提下規劃。
本課程以台灣政治發展為主題，空間上放在世界大勢、兩岸與臺灣上來觀察，時間上則縱貫近四百年的台灣政治發展來比較，聚焦對當代的政治發展做深入分析、比較，使同學對當代的政治發展有連貫性、整體性、深入性的理解。

授課方式 Teaching methods

一、資料閱讀、報告、討論
二、講解

評分方式﹝評分標準及比例﹞Evaluation (Criteria and ratio)等第制單科成績對照表 letter grading reference

1.平時：50%
2.考試：50%

參考書/教科書/閱讀文獻 Reference book/ textbook/ documents
〔請遵守智慧財產權觀念，不可非法影印。教師所提供之教材供學生本人自修學習使用,不得散播及做為商業用途〕
No copies for intellectual property rights. Textbooks provided by the instructor used only for self-study, can not broadcast or commercial use

1.自編講義；
2.台灣史書籍課堂介紹選讀(李筱峰林呈蓉，華立圖書，2003..6.)

彈性暨自主學習規劃 Alternative learning periods

本門課程是否有規劃實施學生彈性或自主學習內容（每1學分2小時）

Is any alternative learning periods planned for this course (with each credit corresponding to two hours of activity)?

否：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫18週課程進度（每1學分18小時之正課內容）。
No：The instructor will include an 18-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 18 hours of instruction)

是：教師需於「每週課程內容及預計進度」填寫16週課程內容（每1學分16小時之正課內容），並於下列欄位填寫每1學分2小時學生彈性或自主學習內容。
Yes：The instructor will include a 16-week course plan in the weekly scheduled progress (each credit corresponds to 16 hours of instruction);the details of the planned alternative learning periods are provided below (each credit corresponds to two hours of activity).

學生彈性或自主學習活動 Alternative learning periods	勾選或填寫規劃內容 Place a check in the appropriate box or provide details	時數 Number of hours
學生分組實作及討論 Group work and discussion
參與課程相關作業、作品、實驗 Participation in course-related assignments, work, or experiments
參與校內外活動（研習營、工作坊、參訪）或競賽 Participation in on- or off-campus activities (e.g., seminars, workshops, and visits) or competitions
課外閱讀 Extracurricular reading
線上數位教材學習 Learning with online digital learning materials
其他（請填寫規劃內容） Other (please provide details)

每週課程內容及預計進度 Weekly scheduled progress

週次	日期	授課內容及主題
Week	Date	Content and topic
1	2018/02/26~2018/03/04	一緒論 1.課程介紹 2.政治發展理論介紹
2	2018/03/05~2018/03/11	三台灣政治史的回顧 1.「台灣自古屬於中國」的問題
3	2018/03/12~2018/03/18	四中華民國來臺灣？ 1.「光復」與「台灣地位」問題
4	2018/03/19~2018/03/25	五兩蔣時代（一）：蔣介石 1.威權統治的背景
5	2018/03/26~2018/04/01	2.威權統治的形成
6	2018/04/02~2018/04/08	六兩蔣時代（二）：蔣經國 1.蔣經國的政治性格探源
7	2018/04/09~2018/04/15	2.蔣經國的政治理念
8	2018/04/16~2018/04/22	3.蔣經國的政治歷練
9	2018/04/23~2018/04/29	七政權移轉
10	2018/04/30~2018/05/06	李登輝時代
11	2018/05/07~2018/05/13	李登輝與兩岸關係的起落
12	2018/05/14~2018/05/20	八政黨輪替陳水扁時代
13	2018/05/21~2018/05/27	馬英九時代
14	2018/05/28~2018/06/03	蔡英文時代
15	2018/06/04~2018/06/10	外力：台灣在美、中變局下的因應與突破
16	2018/06/11~2018/06/17	兩岸關係變化
17	2018/06/18~2018/06/24	思考台灣前途
18	2018/06/25~2018/07/01	期末考

課業討論時間 Office hours

時段1 Time period 1:
時間 Time：星期三10~12
地點 Office/Laboratory：通5025
時段2 Time period 2：
時間 Time：星期四10~12
地點 Office/Laboratory：通5025

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力 basic disciplines and core capabilitics of the dcpartment and the university

系所學生專業能力/全校學生基本素養與核心能力
basic disciplines and core capabilities of the department and the university

課堂活動與評量方式
Class activities and evaluation

本課程欲培養之能力與素養 This course enables students to achieve...

紙筆考試或測驗 Test

課堂討論︵含個案討論︶ Group discussion (case analysis)

個人書面報告、作業、作品、實驗 Indivisual paper report/ assignment/ work or experiment

群組書面報告、作業、作品、實驗 Group paper report/ assignment/ work or experiment

個人口頭報告 Indivisual oral presentation

群組口頭報告 Group oral presentation

課程規劃之校外參訪及實習 Off-campus visit and intership

證照/檢定 License

參與課程規劃之校內外活動及競賽 Participate in off-campus/ on-campus activities and competitions

課外閱讀 Outside reading

※系所學生專業能力 Basic disciplines and core capabilities of the department

※全校學生基本素養與核心能力 Basic disciplines and core capabilities of the university

1.表達與溝通能力。

2.探究與批判思考能力。

3.終身學習能力。

4.倫理與社會責任。

5.美感品味。

6.創造力。

7.全球視野。

8.合作與領導能力。

9.山海胸襟與自然情懷。

本課程與SDGs相關項目：The course relates to SDGs items:

尚未建立SDGS資料

本課程校外實習資訊: This course is relevant to internship:

本課程無註記包含校外實習